三、学生制作、作品展示评价、表演。
1、 学生创作 :【 课件 播放音乐 】
教师行间指导,闪光点及时鼓励,发现不足及时纠正。
(设计意图:培养学生动手时间能力)
2、学生作业展示、评价 。
好,时间到。
各小组的小组长,把作业带到前面来展示。
大家欣赏每个小组同学的作品,看看那幅作品突出表现狮子的五官的特点?
师生共同评价学生的作业。
同学们,那个小组的同学,能当选今天的狮子大王呀?
师生共同评选出这节课的优秀作业。
3、教师小结作业情况和学生小组合作时的表现 。
今天我们学习利用观察、比较方法,抓住动物特点以及突出表现动物特点。同学们在作品中都能突出表现狮子的特点。
表扬制作最好的作品。
表扬合作最好,制作最快的小组。
4、表演:
【课件:播放狮子舞音像】
同学们,今天大家表现得都很好!
所有的同学都当选上了今天的狮子大王!大家把作品带在头上或者穿在身上,座位里面的同学,站到桌子旁边,小组长就在前面表演。看谁扮演的狮子大王最有活力,跳的最好。可以两个小朋友互相对着跳。让我们扮演狮子大王的模样跳起欢乐的狮子舞吧!
师生教师穿上自己制作的表现狮子大王作品和学生一起跳狮子舞。
四、拓展延伸整理
回家找一找,看看还有什么材料能制作狮子狮子大王。
同学们,动物是人类的朋友,我们要爱护动物、保护动物,让可爱的动物和人类都做地球的主人。
整理好自己的用具,下课。
师:同学们再见。