三、学习课文第二段,体会生活的艰辛。
1、出示要求:
(1) 自读课文第二大段,找一找,文中哪些地方表现了夏洛蒂生活中经历的困难?先画出有关的句子,然后圈出关键的词语,再与同桌交流一下你的体会。
(2)交流引导。
(3)指名回答,开放交流。
(4)根据下列句式展开想像,进行说话练习:
夏日炎炎,别的孩子( ),而夏洛蒂( )
寒冬腊月,别的孩子( ),而夏洛蒂( )
(),别的孩子(),而夏洛蒂()
四、学习第第三段,体会创业的艰难。
1、小组学习交流
(1)在事业上,她们遭受了哪些打击?
(2) 交流并相机出示:“她苦苦地等了几个月??失望的回信。”
2、师导:等待的滋味是不好受的,可夏洛蒂在苦苦等待??
3、 出示训诫
(1)指导朗读
(2)从信中你知道了什么?
(3)师相机小结
(4)相机板书:世俗的偏见
4、面对这样一封充满偏见的回信,夏洛蒂又是怎样对待的呢?
5、交流,抓住词语“昂起头”、“随时刺激、鞭打”“偏要”??
6、师小结:夏洛蒂钉在床头的不仅是一封信,更钉下自己坚定地信念。
7、当时夏洛蒂会怎么想?
五、学习第四段。
1、出示句子:她们硬是用??硬是??“
2、指名读
3、说说你的体会
4、出示《简爱》的影响
5、再读句子
6、此时能说说看像夏洛蒂这样的小草是怎样变成大树的吗? 交流引导
7、她们三姐妹给你们哪些启示呢?
生交流。六、总结全文,齐读课题
板书设计:
小 草
汗 浇
水
心 灌
血
大 树
家庭不幸,艰难谋生 立志写作,遭受打击 孜孜孜不倦,敲开文学圣殿大。