（3）再读这一自然段，用串联课文中的词句的方法归纳自然段的段意。“河伯娶媳妇那天，西门豹带着卫士来了，巫婆和官绅急忙迎接。
3．学习课文第11自然段和第12自然段：
（1）默读课文，划出西门豹说的话。想一想，你是怎样理解这些话的。
（2）指名读课文，谈自己的理解：
出示句子：
不行，这个姑娘不漂亮，河伯不会满意的。麻烦你去跟河伯说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。
等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”
是真的这个姑娘不漂亮吗？是真的要另选一个吗？不是。而是西门豹的计策，是他将计就计，借河伯娶媳妇，来惩治巫婆，并且拯救了这位姑娘。
“等了一会儿”，是西门豹真的再等她回来吗？而是假戏真做，是西门豹的计策，“怎么还不回来”，和“等了一会儿”是照应的，说明时间已经过的不短了，才应当让官绅头子去催一催。
（3）再读这两自然段，并结合插图理解课文内容。
从插图上看，哪位是西门豹，哪位是巫婆、官绅、女徒弟和西门豹的卫士？
4．学习课文13、14自然段：
（1）默读这两自然段，想：西门豹又是怎样惩治官绅的？
（2）指名读课文，谈自己的理解：
“西门豹面对漳河站了很久。”利用这个时间，是惩治邪恶，教育群众，让百姓们真的相信，有什么河神？这是巫婆勾结官绅搞迷信，以此搜刮民财的手段。“提心吊胆”、“面如土色”都是形容官绅十分害怕，怕把自己也投入漳河送了命，所以连连磕头求饶。
5．学习课文第15自然段。
齐读本自然段，想：大家都明白了什么？