《从现在开始》的优秀教学设计范文

2018-08-28教学设计

  教学目标

  1、正确、流利、有感情地朗读课文,体会动物们的心情,试着表演故事。

  2、懂得要尊重别人的生活习惯,尊重别人,与人和睦相处,才能得到大家的支持和拥护。

  教学重点

  正确、流利、有感情地朗读课文,体会动物们的心情,试着表演故事。

  教学难点

  懂得要尊重别人的生活习惯,尊重别人,与人和睦相处,才能得到大家的支持和拥护。

  教学过程:

  一、复习导入。

  1、这节课,我们继续学习第21课齐读课题《从现在开始》。

  导语:在一个很美很美的大森林里住着许多可爱的小动物,今天他们正在举行万兽之王的竞选呢!想去看一看吗?(欢迎小朋友们来到动物乐园) 海 报

  森林万兽之王选举大会隆重开幕,请大家凭票入场。(认读生字、生词,读对者获门票一张。)

  看来必须通过考试,你们才能获得门票,有信心吗?

  2、考核:

  (1)、开火车读生字,要注意把字音读准。

  导语:真了不起,顺利通过第一关!马上进入第二关,词语大挑战。

  (2)、出示词语指名个别学生读后,再齐读。

  导语:小朋友们,你们的表现真不错!是你们用聪明和智慧买到了门票。那我们就一起到竞选现场去看看小动物们都到齐了。看!小猴子, 小马,小兔子,狐狸都来了,(出示挂图)

  二、学习课文

  1.师范读课文:想一想:①原来是谁担任万兽之王?你是怎么知道的?

  ②有哪些小动物参加了竞选?(师板书:猫头鹰、袋鼠、猴子)

  (一)第一段:

  听! 狮子大王在宣布什么命令呢?大家赶紧翻开课本,找一找,再把它读一读!

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