《两位数乘两位数笔算乘法》教学设计

2018-08-30教学设计

  教学内容:

  数学书63页例1及相关练习。

教学目标:

  通过自学发现两位数乘两位数(不进位)的计算方法的全过程,理解每一步笔算的算理。

  我能正确笔算两位数乘两位数的不进位乘法。

  我还要在和同学们的合作交流学习中,善于发现自己和同学的错误,并帮忙改正。

  教学重点:学会两位数乘两位数的笔算方法。

  教学难点:理解每一步笔算的算理

  教学用具:投影仪,多媒体课件

教学过程:

一、口算比赛

  232= 2310= 2312=

  今天,老师想考考大家的口算能力,看看谁最快说出结果。

  1、你是怎么想的?

  今天我们一起来学习《两位数乘两位数笔算乘法》(板书)

二、揭示学习目标

  本节课的学习目标是什么呢?请看:(出示投影,生齐读)。

三、出示主题图

  看图,已知什么?求什么?怎样列式?2412=

  过渡:我们学过吗?要学会本节课的学习内容,还要靠大家认真自学,怎样自学呢?请看自学指导。

四、自学指导

  认真看课本63页例1两位小朋友是怎样想的?主要看小红是怎么想的?完成自学指导中的填空题

五、后教

  1、自学指导中的填空题(学生更正):

  教师指导:发现错了的请举手!点名让学生更正。(为什么错,错在哪里?)提示:用红色粉笔改。

  让一位学生再说说笔算的算理。

  2.教师讲解。

  讨论笔算过程的每一步。

  ①边讲解边板演

  再让学生复述一遍。

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