苏教版《开天辟地》优秀教学设计

2018-08-30教学设计

  教学目标

  1.有感情地朗读课文,练习背诵第6~8自然段。

  2.凭借具体的语言材料,了解神话故事想象丰富的特点,感受盘古伟大的献身精神。

教学重点

  盘古怎样开天辟地,又怎样化生出世间万物这两部分内容,体会盘古伟大的献身精神。

教学难点

  引导学生了解盘古开天辟地的故事内容,激发学生阅读神话故事的兴趣,培养想象力。

教具准备

  多媒体课件

课前一分钟

  我们班同学平时积累了很多成语,现在让我们一起来交流交流。你会说天()地()的成语吗?

  课件出示:翻天覆地开天辟地欢天喜地顶天立地昏天黑地改天换地

  生齐读。

教学过程

一、直接导入

  同学们,今天这节课我们继续学习第12课《开天辟地》,传说在很久很久以前,这个世界上什么也没有,没有我们看见的花草树木,没有山水鸟兽,甚至没有天,没有地,于是世间流传了这样一个美丽动人的神话故事——《开天辟地》。

  齐读题目。多么有力量的题目啊,再读。(好像没有把力量读出来)范读,再齐读(很有力量)。

  开和辟的意思是一样的,所以开天辟地又可以说成开辟天地。

二、精读指导

  (一)说清课文大意。

  1.请同学们打开书本,默读一遍课文,想想课文主要讲了一件什么事情?

  2.出示:昏天黑地开天辟地顶天立地化生万物

  同学们,你们看,看到这四个词语,我们就像看到了这个神话故事的发展过程,能用上这四个词语用几句连贯的话来说说看这篇课文讲了什么吗?(学生交流)

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