线、道路的透视线和树木、建筑物等的方位，高度、面积。
（3） 描绘。重点描绘，保存有代表性的烘托物，省略过繁景物，使
画面简洁，主题突出。
（4） 设色。依照景物色彩，用相近颜料上色。依据自身喜爱，用不
同色调处置。
4、 作业展评
5、小结主次分明的构图
一、 教学目标：
1、 传授主次分明的构图知识。
2、 通过教学，使同学在布局时，能正确处置描绘对象的主次关系，更好地表示作品的主题思想和美感效果。
二、 教学重点：
传授主次分明的构图
三、 教学难点：
构图布局时主次关系的处置
四、 课前准备：
1、 挑选构图主次分明和主次不分的同学作品若干幅
2、 图片或投影片
五、 教学过程：
第一课时
1、 揭示课题，引入谈话：
（1） 出示课题
（2） 问：什么是构图？
构图是造型艺术术语。指作画者为了表示作品的主题思想和美感效果。在一定的空间内，布置和处置人、物的关系和位置，把个别或局部的形象组成艺术的整体。
（3） 构图要处置好主次关系
2、 出示同学作品
评一评：哪些画在构图中做到了主次分明？
哪些主次分明？
3、 出示图片
同学们，老师带来了这些图片，请大家仔细观察，动动脑筋，将大幅画变成小幅画，做到每幅小画中有一个主体，同时又要使这幅小画画面坚持美感。（请同学上来取景）不好的话，还可以怎么改？
4、 欣赏书中的范画
讨论：说说你最满意的是哪一画？为什么？