5、 课堂练习
根据书本中图片或教师提供的参考图片，依据主次分明的构图法则，取一个符合要求的画面
6、 同学作画，教师个别辅导
辅导时渗透构图中，注意构思、主体、宾体、变化、统一、对称均衡等构图法则
7、 小结
第二课时
1、 讲评上节课的作业
哪些作业做到了主次分明了？
哪些做的还不够？
2、 讲授构图要点
突出主次分明，即主体和宾体要明确
在风景写生中，应取一个小的景点
静物写生时，如几件物品组合，宜少不宜多，物品最好有内在联系。
主体应在画面中重要位置（中间略向右、左），面积占画面的三分之一左右。
主体应作精细描绘
3、 修改作业
4、上色
处置好主体、宾体的色彩深浅、浓淡问题
5、 作业展评
6、总结
通过这两节课的学习，你懂得了构图时要注意哪些问题？
课后记：蔬果写生
一、教学目标：
1、 学习用写生的方法较真实地描绘出蔬果的形象。
2、 从写生练习中培养同学敏锐的观察力和精确表示对象的能力，提高描
绘静物的技能。
3、 从蔬果写生中，培养同学审美能力和热爱农业的思想感情。
二、教学重点：
学习以实物为直接描绘对象的绘画方法
三、教学难点：
能较真实地描绘蔬果，培养观察和造型能力
四、 课前准备：
幻灯片
五、 教学过程：
第一课时
1、 导入新课：
师：在日常生活中。我们吃过各种各样的水果和蔬菜。水果和蔬菜不 仅味道鲜美，而且营养价值比较高，有利于我们的健康。
这些水果和蔬菜不只能供我们吃，还能作为我们画?瓷?亩韵蟆?br>今天，我们就来画一画这些蔬菜和水果。谁能说说写生什么意思？
2、 教学新课：
（1） 看书上的照片，师生讨论：
A、 这些照片上有些什么蔬菜和水果呢？
B、 哪个物体是主要的？为什么？
C、 哪个物体次要一点？为什么？
师小结：我们在画画时，要把主要的物体布置在画面的中心稍后一