七、课堂练习。
用“不像……而像……”、“不要……要……”说话。
第 2 课时
教学目的:
1 、知道同一个事物从不同角度去看,会有不同的结果。
2 、理解父亲和老师的话中蕴含着的深刻的道理。
3 、抓住重点句子理解课文内容。
教学流程
一、观察实物,从多角度看。
教师拿一个几何形体,让几名学生坐在不同位置进行观察,然 后让他们向其他同学汇报看到的物体的样子。
二、学习第 6 自然段
1 、指名读,重点指导读出几个省略号的语气。
2 、你发现同学们又有什么变化 ? 为什么有这样的变化 ?
3 、分角色朗读这—部分。
三、学习第 7 自然段。
1 、思考:老师说了几句话 ? 你能读懂每句话的意思吗 ?
2 、投影出示“老师的话”。引导学生结合前文内容感悟老师说话 的含义。
重点理解“相信自己的眼睛”。
3 、感情朗读,并试着背诵下来。
四、小结学习,思想升华。
1 、什么是教诲 ? 为什么他们的教诲让我一生受用 ?
2 、父亲和老师是讲画画上的事。在日常生活中,当别人的看法
和自己不一样时,应当怎样做呢 ?
五、有感情地朗读全文。
分角色朗读,老师也参与朗读。
六、教师总结全文。
当别人的想法同自己不一样时,不要轻易下结论,要看人家是从什么角度去看的;自己也应实事求是,相信自己的眼睛。这样我们就能在生活中科学、客观地处理问题。七、课堂练习。
背诵最后两个自然段。
八、实践活动。
1 、日常生活中你听到或遇到过像画杨桃那样的事情吗 ? 如果有,请讲给同学们和父母听。
2 、写一篇《画杨桃》的读后感。