小学口语交际《学会待客》教学设计

2018-09-02教学设计

  教学目标:

  1、通过待客这一语言交际训练使学生学会待客的基本礼节,能将待客的过程说清楚。

  2、培养学生与别人交谈时自然大方、有礼貌的态度与习惯。

  3、培养学生有表达的自信心,积极参与评价活动。

  教材分析:

  《学会待客》是苏教版二年级上册第七单元口语交际内容,主要让学生学会待客,培养学生与别人交谈时自然大方、有礼貌的态度与习惯。我在此教学中创设两个环节,第一个环节是通过视频观看玲玲是怎样待客的,在此环节中,让学生学习应该怎样待客,第二个环节是创设情景,即长辈来我家作客、小朋友来我家作客,让学生在不同的情境下学会招待不同的客人。

  教学难点、重点:

  指导学生明确待客的三个要点:态度自然大方、举止文明礼貌、服务热情周到。

  教学准备:

  1、情景表演。

  2、有关招待客人的用具:茶杯、水果、课外书、儿童玩具等

  板书设计:

  学会待客

  态度——自然大方

  举止——文明礼貌

  服务——热情周到

  教学过程:

  一、渲染气氛、导入新课

  课前播放歌曲《北京欢迎你》,渲染课堂气氛

  师:今天有很多老师来我们班作客,同学们应该感到特别高兴,因为早就知道你们一个个聪明可爱,热情大方,作为小主人,你们会怎样欢迎他们呢?(学生拍手欢迎)真是一群热情好客的孩子。今天这节课同学们不需要用笔,不需要用纸,只要用你的耳朵认真的听,用你的眼睛仔细的看,用你聪明的大脑积极的想,还要用你的一张巧嘴大胆的说。

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