《春风》高效课堂教学设计(3)

2018-09-09教学设计

  3、学习先扬后抑的写法。

  4、学习文中对比和衬托的手法,体会作者对北方春风的赞美之情。

  学习过程:

  合作学习,深入文本

  1、读1、2段:作者一开始就表达了对北国的春风的热爱和歌颂吗?

  2、读第3、4段,“我”相对怀念江南的春风,江南的春风有什么特点?作者是一味的抑北国春风扬南国的春风吗?

  3、齐读7、8、9、10段

  ①作者是怎样来表现北国的春风的特点的?勾画出直接描写春风的句子,体会一下北国的春风有什么特点?

  ②北国春风来临之后自然界出现了哪些变化?

  ③与朱自清的《春》比较,南国的春风和北国的春风有哪些不同之处?

  4、第10、11段,作者为什么再次写到江南的春风?

  小结:

  这篇文章,作者抓住江南春风的怡人轻柔和北国春风的豪迈粗犷,用江南的春风同北国的春风作对比,对北方的春风先抑后扬,用富有表现力的词句歌颂了北国春风,表达了对带来春天的北国春风的无限怀念和赞美之情。

  练习案

  要求:限时8分钟,独立完成。

  一、根据拼音,写出下列句子中空缺的词语。

  1.(bāo biǎn) 起来着重于春风,也有道理。

  2.江南的春风抚摸大地,像柳丝的(piāo fú) 。

  3.春风呼哧呼哧地,帮助呼哧呼哧的人们,把粪肥(pāo sǎ) 匀净。

  二、结合全文,说说作者下乡之后,对北京的春风,有了怎样的“别样的体会”?

  三、作者说,关于江南之春的名句“是老窖名酒,是色香味俱全的。”你如何理解这里的“色香味俱全”呢?

  四、作者这样描写北国的春风:“一夜之间,春风来了。忽然从塞外的苍苍草原,莽莽沙漠,滚滚而来。从关外扑过山头,漫过山梁,插山沟,灌山口,呜呜吹号,哄哄呼啸,飞沙走石,扑在窗户上,撒拉撒拉,扑在人脸上,如无数的针扎。 轰的一声,是哪里的河冰开裂吧。嘎的一声,是碗口大的病枝刮折了。有天夜间,我住的石头房子的木头架子,格拉拉、格拉拉响起来,晃起来。仿佛冬眠惊醒,伸懒腰,动弹胳臂腿,浑身关节挨个儿格拉拉、格拉拉地松动。”

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