实践目标：
1、通过了解自己、同学星期天的情况，认识星期天活动的重要性，树立利用星期天的时间观念，培养学生在星期天做有利于自己身心健康的事情。
2、培养学生主动、有计划地进行做事。
3、展示学生计划做事的收获。
实践任务：
1、小组交流星期天的事情，明确哪些事情该做，哪些事情不该做。
2、用语言、文字、表格的形式，制订“星期天的计划”。
3、学习调查、讨论后，学生修改制订的“星期天的计划”。
4、学生用语言、文字、列表的形式表达自己安排的“丰富多彩的星期天”。
实践方式：分组讨论、调查、设计表格、填表、表达、制作。
成果要求：
1、本主题的成果要通过了解自己安排的星期天和调查同学的星期天，再去修改自己星期天的计划，并按计划行动后表现出来。
2、在活动过程中，尽量让学生说说自己星期天一般是怎样过的，通过学生对自己星期天活动的认识，鼓励学生在星期天多做些有利于身心健康的事。
展示方式：
1、通过学生表达，了解他们在活动之后星期天的活动情况。
2、展示自己的作品或其他。
单元一 交流 我们的星期天
实践目标：
1、 学生交流星期天的事，使学生对星期天的生活充满热情。
2、 过小组交流、学习小组合作。
3、 指导学生在星期天做对自己身心健康的事。
实践任务：
1、 小组交流星期天所做的事情。
2、 生明确在星期天哪些事情该做哪些事情不该做。
计划学时： 1学时
教学准备： 教师准备好课堂用纸A4白纸。
实践方式：分组 、小组合作
实践地点：教室、综合实践活动教室或其他可供教学的地点。
实践过程：
一、教师提问：在星期天你们都做了哪些事情？（5分）
二、小组交流平时在星期天做了什么事情。（15分）
1、小组成员要求每人承担任务和责任。
2、记录员记录有趣的事情。
三、汇报员汇报小组交流结果，教师对学生的行为进行指导。（15分）
四、学生互相叙述自己在星期天哪些事该做，哪些事不该做。（15分）