《起床以后》教学设计范文

2018-09-23教学设计

  教学目标:

  1、能根据图画,联系生活实际,把起床以后所做的事说清楚。

  2、能根据图画和题目要求,按时间顺序写一段句子通顺、连贯的话。

  3、懂得自己能做的事情应该自己做。

教学重点:根据画面的意思和讨论的提示,让学生写一段以时间先后为顺序的话。

教学难点:

  1、如何把每幅图画上画的事情有机地连接起来,使句子连贯,特别是第2幅图上没有明确的时间表示,该怎样与前一幅的意思连接。

  2、怎样正确使用动词,把起床以后所做的事写清楚。启发想像,根据画面推前想后,把一段话的意思写具体。

课时安排:2教时

第1教时

  〈一〉教学目标

  观察画面,看图讨论,明确本次习作要求,完成课后第2题。

  〈二〉教学过程

  一、谈话揭题。(5分钟)

  1、小朋友,今天早上你从睡梦中醒来后,做了哪些事情呢?能不能向大家说一说。

  2、学生交流。

  3、(点击课件整幅图)对呀,我们每天很早起床,起床后要穿衣、叠被,又要刷牙、洗脸,还要吃饭、上学。这一系列的事情都要在我们起床以后完成。那我们怎样把这些事情按照时间的先后顺序给写下来呢?今天,我们就以《起床以后》为题,来说说早上的一些事情(板题)。

  二、初看图意,整体感知。(2分)

  1、出示三副图。

  2、请小朋友们看这三副图,说说你看懂了什么?用一句话来说说每一幅图的意思。

  3、交流。

  4、你能给这三幅图排排队吗?说说你的理由。课件出示。

  三、明确要求,指导练说(1分)。

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