教学重点
体会进步从点滴开始，掌握取得进步的好方法。
教学难点
有计划、有目标地安排自己的生活，养成天天坚持，有始有终地完成自己的计划。
教学准备
教师准备：
CAI课件
学生准备：
日记本
课时安排
2课时。
第一课时完成教材P44-P45页内容，话题为“佳佳的故事”。
第二课时完成教材P46-P48页内容，话题为“一步一个脚印”。
教学过程
第一课时
活动一 佳佳的故事
1.师：同学们，今天岳老师要给大家介绍一个小朋友，他的名字叫佳佳。你们想认识他吗？别着急，打开书P44页，看看佳佳今天遇到什么事情啦？
2.学生自由大声地朗读“佳佳的故事”。
【设计意图：故事是孩子们很感兴趣的，以故事开场，能将孩子们的积极
性迅速调动起来。】
活动二 大事与小事
1.学生自由看读书上的3幅图画，思考佳佳都遇到什么事情啦？他是怎么做的呢？
a.妹妹找他，希望他能陪自己玩一会儿。佳佳不耐烦的把妹妹赶走了。
b.奶奶找佳佳帮忙洗碗。佳佳拒绝了奶奶。
c.小狗找佳佳要水喝，佳佳赶走了小狗。
2.师：佳佳为什么会拒绝妹妹、奶奶和小狗呢？（因为他一心只想做大事，而这些都是小事）
3.师：那么佳佳觉得怎样的事情才叫大事呢？（文中三个泡泡语。）
4.小组讨论：聪明的同学们，看完佳佳的故事，你们想说点什么？
5.小结：从身边的小事做起，才能做好大事。大成就是小进步积累而来的。
【设计意图：合作交流是让孩子们充分展示自己思想的活动，他们往往能
在思维的碰撞中擦亮火花。】