《美丽的小路》第三课时的教学设计

2018-09-25教学设计

  教学内容:第二册语文《美丽的小路》

  教材简析:

  这篇文章是一个有关环境卫生的童话故事,他告诉学生要保护环境卫生,人人养成良好的卫生习惯,知道不美的行为习惯会破坏美丽的环境,文中情境优美,语言生动有趣,人物角色较多,教师要加强朗读训练指导。另外第八自然段“鸭先生的话”有可能是学生学习的难点。大部分学生有良好的卫生习惯,懂得保护环境卫生的重要,但这种行为还欠缺一定的自觉性。教师要抓住 “美丽的小路”的 “失”与“回”对照感悟,让学生在品味中受到情感熏陶。

  教学目标:

  1、巩固“推、辆”等6 个生字,会写“明、净”2个字。

  2、抓住描写“美丽的小路”回时的语句,体会每种动物的心情及各角色的语气,练习正确流利有感情的朗读课文和演读课文。

  3、在生活中有爱护环境卫生的愿望和行动。

  教学重点:

  识记生字,有感情的朗读课文。

  教学难点:

  角色的扮演及语气。

  教具准备:

  生字卡片、图片、小动物的头饰、录音机、朗读带。

  教学方法:情境教学法

  学法指导:观察法、合作交流学习、谈话法等。

  课的类型:新授课

  教学课时:第三课时

  教学流程:

  1、复2、习导入,3、做好铺垫

  1、根据板书复2、习前两节课的内容。

  3、检查朗读一至八自然段,4、重点评议是否读出疑问和感叹的语气。

  3、复习九至十二自然段中出现的生字词。

  二、学习课文九至十二自然段

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