小学四年级《我的小简历》教学设计

2018-09-26教学设计

  教学目标

  1、知识目标:掌握合并、居中单元格,调整单元格文字方向的设置。

  2、能力目标:培养学生的想象力,创造能力,审美观,动手能力和合作能力。

  3、情感目标:通过设计自己的简历,使学生全面认识自己,培养学生的美感。

  教学方法

  问题导入,并且在教学过程当中,创设形象生动的教学情景,激发学生的学习兴趣,同时应用讲述法、谈话法、比较法、引导学生思考一系列问题,使他们积极主动参与到教学中,在获取知识的同时,培养学生观察、比较和总结的能力。

  教学重点、难点

  1、教学重点:合并单元格,拆分单元格。

  2、教学难点:拆分单元格。

  教学过程

  一、复习提问 导入新课

  1、首先,对上节课的学习内容插入表格进行回顾,复习,并请几位学生展示具体的操作。

  2、提问:学校大队部要增加一名大队委员,有几十名同学想争取这个名额,大队辅导员怎样又快又简单地从应聘的同学中找到合适的人选呢?学生回答:每人把自己的基本情况写下来,交到大队辅导员那里,辅导员就可以作出选择了。教师讲解:这种自我介绍的文稿叫做“简历”。从而引出今天的课题——我的小简历。。

  二、自主探索,协作学习

  在明确了教学任务,创设情景后,让学生结合上节课的知识自主学习。先模仿课本上的范例,制作一个个人简历,后按照自己的想法创造新的样式的简历。

  ? 这环节主要是提高学生的自主学习的能力,

  三、展示学习成果

  ①由一组学生向全班展示他们的学习内容,边操作边讲解,遇见问题老师及时解决。

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