《Travel plans》教学设计

2018-10-01教学设计

  一、教材内容分析

  本课时的教学内容为新起点英语四年级下册P24,即A Look, listen and repeat, B Let’s play, C Let’s write. A部分借助对话录音和图片呈现八个目标词汇:sea, ski, eat seafood, visit the Mogao Caves, West Lake, row a boat, the Great Wall, take photos,并通过让学生看、听、说、做等途径来感受并学习这些词汇。B部分通过“小导游”游戏,帮助学生操练词汇,并体会词汇在交际情景中的运用。C部分为让学生根据所给的信息提示,选择本科所学词汇或运用已学词汇完成句子填空,同时强化良好的英文书写习惯。

二、学生情况分析

  四年级的学生通过第一单元的学习,学习了restaurant, post office, bank, grocery, crossroads等表示场所和地理位置的词汇,为这节课的顺利学习打下基础。

三、教学目标

  通过本节课的学习,学生能够达到以下目标:

  1. 能够听懂、会说 sea, ski, eat seafood, visit the Mogao Caves, West Lake, row a boat, the Great Wall, take photos等描述旅游景点名称及相关活动的单词和短语;能够根据语境恰当使用它们,并能借助拼读规律认读、识记单词和短语。

  2. 能够用We can … 初步表达在风景名胜中所从事的相关活动。

  3. 能够根据实际情况,选择本课所学词汇或运用已学词汇完成句子填空,同时强化良好的英文书写习惯。

  4. 能够通过课堂交流,了解在风景名胜所能从事的活动,拓展视野。

四、教学重难点

  教学重点:

  能够听懂、会说sea, ski, eat seafood, visit the Mogao Caves, West Lake, row a boat, the Great Wall, take photos等描述旅游景点名称及相关活动的单词和短语;能够根据语境恰当使用它们,并能借助拼读规律认读、识记单词和短语。

  教学难点:

  能够用We can … 初步表达在风景名胜中所从事的相关活动。

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