小学二年级语文《我会查字典了》教学设计

2018-10-01教学设计

  第一课时

教学目标:

  初读课文,感知课文内容;学习生字词;理解课文第1段。

教学过程:

1、启发谈话,提示课题。

  1) 小朋友都喜欢课外书,书里有许多有趣的故事,还会告诉我们很多知识,可我们才上二年级,还有很多字不认识,有些字看了拼音能读出字音,可我们才上二年级,还有很多字不认识,有些字看了拼音能读出字音,可字义不懂,有爸爸妈妈或老师在身边还可以问一问,要是都不在那怎么办呢?今天要学的这篇课文会教你们一个本领,学会后就能独立地读书看报了。

  2) 出示课题《17.我会查字典了》读一读,读了课题,你知道这本领就是什么?(查字典)

  学习课题中的生字“查、字、典”,用熟字识记“查”和“字”,重点分析“典”(八字底,上下结构)。

  3) 出示《新华字典》,这就是字典,这种字典叫《新华字典》,里面有八千五百多个常用的字。我们怎样才能从这么多的字中找到自己需要的字呢?这就要学会查字典。看谁学了这篇课文后也学会了查字典。

2、教师范读课文。

3、初读课文,自学生字词。

  1) 自由拼读生字,你自己能学会哪几个字,是用什么方法记住它们的?还有哪几个字你感到有困难?

  2) 划出带有生字的词语。想想它们在句子中的意思。

  3) 读课文,看看课文共有几段,标上序号;课文向我们介绍了哪一种查字典的方法,你从哪儿看出来的,用“——”把句子划下来。

4、检查字词。

  1) 重点正音:“查”(翘舌音)、”经、形”后鼻音。

  2) 字形分析:你自己能学会哪个字,是用什么方法记住它们的?(引导学生用熟字来帮助记忆字形)你觉得学哪个字还有困难?

  重点指导:

  已:注意不要写成“己”,但竖弯钩也不能写得太高成“已”,这是另一个字了。

  母:共5笔,书空笔顺:竖折、横折钩、横、点、点。

  3) 认读词语。

  音序:指汉语拼音字母表的顺序。

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