小学《识字2》的教学设计(2)

2018-10-04教学设计

  二、学文

  (一)学习:西湖

  1.(飞机缓缓下降)我们的第一站目的地到了。咦,这是到了哪儿啦?(点击:显示西湖风景画面)

  2.根据学生回答,贴词语卡片“西湖”。

  3.指名读、齐读。

  4.从哪儿看出这就是西湖的呢?

  根据学生回答,点击词语:三潭印月。

  5.“三潭印月”是西湖的一个景点,西湖美丽的地方可多啦!快让我们去亲眼看一看吧!请同学们点击主页中“西湖美景”一项,自己浏览。

  6.指名简要说说浏览后的感受。

  过渡:让我们继续乘上飞机奔向第二站。(点击:飞机起飞、下落)

  (二)学习:漓江

  1.出示词语卡片:漓江。

  指名读、齐读。

  2.(点击:显示漓江美景,并画外配音)美丽的漓江位于广西省桂林市,有一句话说出了桂林山水的美:桂林山水甲天下。(屏幕显示这句话)这里的水说的就是漓江的水。

  3.谁读懂了这句话?

  4.是呀,有一段文字是这么介绍她的。请你们边听边看。

  (点击:画外配音。)漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一快无暇的翡翠。

  5.让我们一起再来美美地读这个词:漓江。

  6.在主页上还有介绍漓江各个景点的网页,课后同学们可以细细浏览。

  (三)学习:三峡

  1.(点击:三峡美景图)看,我们现在又来到了哪儿?

  2.出示词语卡片:三峡。

  3.指名读、齐读词语。

  4.课前,同学们进行了大量的资料搜集,“三峡”是什么样的?“三峡”又是指的哪三峡呢?让我们好好去看一看。请同学们点击主页中“三峡”一项,自主浏览。然后在小组内交流。

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