四、重放电影片断、剖面图,让学生到台前试讲(带上小喇叭,指示棒)。
1、指名学生一个片断或一幅图讲,大家评析,再练习讲。
指名讲后,再组织学生进行评议。
A、提示学生注意,说话的人要力求让别听清楚,听明白,争取有感染力。
进行要结合“导游”说的要求进行,言辞清晰,语句流利,有感染力。
B、注意图的内容,可充分运用课文中的语句来讲。
书本中的语言是最好的语言,尽管自由地使用。
2、全班学生跟着练讲,自由练讲。
3、四人一组,各人选自己绘制的一幅图或几个片断,练习讲。
五、活动小结。
翼中地道,既是当年抗日战争年代里,翼中人民在党的领导下坚持敌后游击战争的最有力的武器,也是翼中人民的伟大创造。在地道中,翼中人民还有许多了不起的发明,比如地道的通讯等。通过今天的活动,我们进一步地了解了翼中地道,也明白了当年我中华儿女,在遭受外敌侵略的情况下,是怎样同敌人进行浴血奋战的,这些地道将永远地载入中国革命斗争的史册。
那么大家想一想,怎样做好小导游?
指名说,然后小结:要想做一名好导游,知识要丰富,语言通顺、流畅、熟练。
同学们,今天,我们通过做小导游的形式,进一步了解了当年在战争的硝烟中中原儿女用智慧和劳动,创造出来的地道战,了解这些地道的式样、结构、用途等,体会了当年翼中人民浴血奋战于敌后战场的英勇顽强,你们愿意做这样的小导游吗?回家后请结合你们自己画的几幅图,练习给身边的人做小导游,行吗?