《小兔安家》教学设计范文

2018-10-13教学设计

  教学内容:P84-85

  教学目的:

  通过结合小兔安家的情景,进一步体会除法的含义,并借助乘法口诀求商。

  教学重难点:熟练的用乘法口诀求商。

  教具:情景图。

  教学过程:

  一、 说一说。

  1. 引导学生认真观察画面,理解题意。

  2. 独立列出算式。

  二、 练一练。

  1. 先让学生看懂题意。

  2. 让学生独立完成。

  3. 在小组内交流。

  4. 引导学生结合具体情景进行估算。

  布置作业:熟练的用乘法口诀求商。

  板书设计:

  小 兔 安 家

  情 景 图

  一、 巩固练习。

  1. 第一题。

  独立完成。

  小组内讨论。

  2. 第二题。

  独立完成。

  小组内讨论。

  3. 第三题。

  组织小组进行讨论研究。

  全班进行交流。

  4. 第四题。

  在小组内进行竞赛。

  全班交流。

  5. 第五题。

  先让学生说一说题目的意思。

  学生尝试独立完成。

  让学生用学具摆一摆、分一分,把摆的结果填在表内。

  布置作业:预习P86-87。

  课后小结:

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