第二课时
教学要求:
聆听《童年的回忆》、《我们多么幸福》。
教学过程 :
一、组织教学:
师生问好歌
二、聆听《童年的回忆》
1、 导入 :
师:小朋友们,在小的时候,最开心的一件事是什么呢
让同学交流童年生活中最值得回忆的一幕(放背景音乐)
2、 初听音乐
边听边用手势按图形谱的形状划动。
3、 同学随音乐模仿小兔跳。
再随音乐模仿乌龟爬。
师:说说谁的行走速度快谁的行走速度慢
板书:
快 慢
从人的一般行走的速度与乌龟比较。
可请一个同学扮小兔跳 ,一个同学扮乌龟爬,再和老师走进行对比,
引出“中速” 并板书。
4、 再听《童年的回忆》
说说第1、2 段速度怎样情绪怎样
第3段速度怎样情绪怎样
完成书上练习。
三、聆听《我们多么幸福》
1、 导入 :回忆童年开心吗你们觉得幸福吗下面请小朋友们听一首歌《我们多么幸福》。
2、 初听歌曲
说说歌曲情绪几拍子
幻灯出示歌词
3、 介绍歌曲创作的时代背景。
4、 复听,同学轻轻地随录音哼唱,即兴舞蹈。
5、 谈谈对歌曲的感受:
A、 流畅的三拍子曲调,你想象当年的同学们在什么场景中
B、 歌曲的内容表达了怎样的情景
C、 生活在二十一世纪的你感到幸福吗
6、 编创与活动
师:歌曲中哪些地方让你感到兴高采烈当你听到时用动作或打击乐表示。
放录音,同学用动作或打击乐表示。
四、听辨练习
1、 用LU模唱3 5 6 三个音
2、 听一听老师弹奏的两个益鸟中哪个高哪个低用手势表示并用LU模唱。
3 5 5 3 5 6
5 3 3 6 6 3
五、小结,师生再见。