看云识天气教学设计参考

2018-07-13教学设计

  【教学目标】

  1、理解文章主要内容。

  2、理解说明的思路及说明方法。

  3、学习运用比喻的妙处。

  4、掌握并学习抓住事物特征进行说明的写法。

  5、培养学生观察自然的兴趣。

  6、培养学生留心自然现象的习惯。

  【教学步骤】

  第一课时

  一、导入新课

  春夏秋冬,阴晴雨雪,风云变幻,气象万千。天气与人类生活息息相关。而天气的变化自有它的征兆。现在,请你把目光投向天空,看看那漂浮的云彩,这大自然的文字,这天气的“招牌”,该怎么解读?

  唐代大诗人刘禹锡在《竹枝词》中写道:“东边日出西边雨,道是无情却有情”,这是一种双关,其中的一方面就说到天上的景象和天气之间的关系。我们今天就要学习一篇云和天气的关系的文章──《看云识天气》。

  二、学习课文

  1、齐读课文。

  2、默读课文,把本文划分为三个部分。

  第一部分(1)说明云是天气的“招牌”,人们可以看云识天气。

  第二部分(2~6)具体介绍云的形态、变化,天上的云彩现象和天气的关系,从而说明怎样看云识天气。

  第三部分(7)说明看云识天气的意义和局限性。

  3、其中,第二部分又可以怎么分?

  (可以分为二部分,一、(2~5)写云的形态和天气的关系。二、(6)写云的光彩和天气的关系。)

  4、同学们现在分小组合作制定表格,列出云的形态、光彩的种类特征和它们分别表示的天气情况。

  第二课时

  一、复习旧课,导入新课

  1、同学们,上节课我们整体上学习了本课,这篇文章主要写了什么呢?

  (这是一篇科普文,作者用生动形象的语言从两个方面介绍了云和天气的关系,不同光彩的云和天气的关系)

  2、今天我们将进一步深入分析文章的语言、说明方法和写作特点。

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