第四小组:
题目:朋友生日到了,你们用怎样的方式表达祝贺?
生答:打电话;发电子邮件;点歌;寄礼物
最后一组
题目:在非州主人家里,你怎么告诉他你肚子饿了?
(学生通过动作表演来说明)
正式上课:
师:(出示漫谈沟通)沟通是什么呢?
师:沟通就是人与人之间交往表达。
师:那么什么是漫谈呢?
生:很广泛地,全方位地谈话
师:是大方的,轻松地交流,这就是漫谈
师:大家自由读课文,想想每一个自然段的主要意思
(生自由读课文)
师:读完课文后,有没有留心每节课文的重点意思呢?
接下来是游戏时间:问答大比拼(一)(发给每组一张答题卡)
提示:1、请分线讨论
2、按照课文的内容设计一首问题
3、总是里必须有为什么或怎样这两个词语
4、时限:3分钟
第一小组:
题目:动物为什么不能像人一样来沟通?如果像人一样,沟通会怎么样呢?
(其他组同学回答)
生: 会像生活在梦幻的界里
生:动物的生态方式决定他不能讲话
生:其实动物也能像人一样沟通,比如,八哥
第二小组:
生问:人类沟通的方式为什么比其他动物丰富得多?
生答:因为人类可以利用高科技的手段,人类还可以写文章等
第三小组:
生问:为什么人类是最善于沟通的动物?是怎样沟通的?
生答:因为鸟类只能说鸟类讲的话,人类从小就可以学习。
生答:如果人类是比较高级的善于沟通,比如可以用语言,用神情来沟通,用肢体语言来沟通