语文活动课《漫谈沟通》教学设计(3)

2018-07-13教学设计

  第四小组:

  生问:为什么要沟通?

  生答:因为通过沟通才能理解对方的心理,知道对方心里想什么,能与他交朋友。

  第五小组:

  生问:如果你跟动物沟通,你将用怎样的方式?

  生答:我会把当人类,与他交朋友,

  师:同学们提出 的问题太精彩了

  师:接下来是游戏时间:问答大比拼(二)

  (1)动物用不同方式与同类沟通的目的是什么?

  生答:吓唬别的动物,保护自己。

  师:像猴子高兴时露牙齿,是为了什么?

  生:表达心情。

  师:狮子吼叫向同类传递什么?

  生:传递信息

  (2)作者比较动物与人类的沟通方式,是要提出什么观点?

  生答:想表达人类比动物要聪明

  生:善于用我们的沟通工具与别人沟通。

  (3)你认为有好的沟通工具是不是足以令人沟通良好?

  师:你跟家长、长辈沟通是不是很好?回家再想想,看看跟家人有没有更好的沟通方式。

  师:愉快学习新词语

  师:跺脚,部首是什么?大家轻轻地跺脚?(学生轻轻跺脚)跺脚会在什么时候做出为的?

  生:激动,愤怒时做出来的

  师:你们什么时候跺脚?

  生:我们在着急时候跺脚

  师:“耸肩”,这个动作谁来做?

  师:你们在什么时候耸肩?

  生:在无所谓的时候。

  生:在放松自己的时候。

  生:发恼的时候

  师:“骚扰”,你们爱这个词语吗?(齐声说:不爱)为什么?

  生:因为我们不喜欢别人来骚扰我们。

  师:那么骚扰是什么意思?

  生:代表打扰,使我们的心情不安宁。

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