1、针对学生喜欢娱乐八卦又缺乏辨别力的特点,讨论“王宝强离婚事件”(反面)
2、播放《简爱》电影片段,诵读简爱经典语句。(正面)
学生在对比讨论中,明白爱的真谛,总结出爱情的密码:自尊、平等、独立、奉献、包容、坚贞等,完成对本诗爱情观的理解和提升。
(三)延伸思考(6分钟)
中学生应该如何对待早恋?
(设计意图)在整个讨论过程中,鼓励学生结合个人体验,大胆说出自己的看法。老师不做错或对的评价,只做巧妙引导,讲《蝌蚪与毛毛虫》的爱情故事,让学生讨论后明白:对爱情的向往是一种美好的情感,但现在的他们,就像蝌蚪与毛毛虫,会有很大的变数,如果过早的恋爱,带来更多的将会是苦涩与伤害,只有在身心都成熟之后,才能收获到甘甜的爱情之果。
● 环节四:课后延伸(1分钟)
巩固作业(二选一)
1、假如你正上初中的表妹早恋了,请你给她写一封信,表达你的看法。
2、模仿本诗,写一首《致木棉》
拓展作业:
课外阅读名著《简爱》
(设计意图)针对不同学生布置不同作业,调动积极性,巩固课堂知识,拓展课外阅读高一《致橡树》说课稿教案
◆ 板书设计
(设计意图)提纲式设计,重点突出,思路清楚。
《致橡树》说课稿
教学反思
教学亮点:
教学过程始终贯穿“以学生为主体,教师为主导”的理念,并体现出一定的时代感和针对性。
(1)时代感:讨论话题结合学生年龄特点和社会热点展开
(2)针对性:针对学情特点展开教学 不足及改进措施:
1、对学生价值观的引导,我的语言比较生硬,有明显说教痕迹。以后要加强教育理论的学习和实践,与学生多交流,了解他们的心理,提升自己语言艺术,使教学更有效。
2、学生的表达、思辩能力还不够强,除了上课多指导外,要鼓励学生参加演讲、辩论等活动,将课堂教育延伸到课外,为学生将来的发展奠定基础。