月亮和云彩的说课稿范文

2018-07-27说课稿

  设计理念:

  阅读教学的主要任务是引导学生学习语言,培养语感。阅读教学的整体架构必须以培养学生的语感为核心,以指导读书活动为“经”,以学词句的训练为“纬”,本课的教学设计力图落实和体现上述教学理念。

教学目标:

  1、认识14个生字,会写7个字和认识“禾”字旁。

  2、正确流利地朗读课文,背诵课文,明白“跑得快的是云彩”

  3、培养学生的观察、思维能力。

  教学重点:识字、写字,理解课文内容,有感情地朗读课文。

  教学难点:理解课文,从李小文的做法中受到启发:留心观察,勤于动脑。

  课型:新授课

  教法:讲授法 讨论法 自学法 练习法

  教具:挂图 小黑板 电教平台

  教学时间:两课时

教学过程:

  第一课时

  一、引入新课

  1、同学们夜晚你们见过月亮在云彩里穿行吗?那么你们想过到底有月亮跑龙套得快,还是云彩跑得快吗?

  2、提示课题。老师边板书课题边说:今天也有几个小朋友为 了这个问题争论起来,到底是谁?结果怎样?学习了课文你们就知道了。

  二、初读课文,读准字音

  1、自由朗读,注意读准字音。

  2、老师范读,学生边听边画出生字新词。

  3、同桌互相读生字词,纠正错误读音。

  4、指名读生字词,检查读音。

  5、自由读课文,边读边标出课文一共有几自然段,并要求读通顺,读流利。

  6、指名分段读课文,正音。

  7、再读课文,说说课文主要写了一件什么事?

  三、识记生字,指导书写

  1、识记生字。自主选择生字识记,组内交流,全班反馈,说说你是怎样记住这个字的。

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