四年级的孩子，交往的重心逐渐由家庭转移到学校，他们逐步有了集体荣誉感，但看问题还是比较幼稚，对“集体力量大”的认识往往只停留在“人多力量大”的最初层面，而“有效合作”等更高层面的认知，仍然需要有效的教学作引导。
第三板块：教学目标
根据以上的分析，我们确定教学目标如下：
知识目标：懂得合作的重要性，明白在一个集体中，只有团结一致、齐心协力才能办好事情；
能力目标：学会交流与合作；
情感目标：感受合作和团结带来的欢乐，培养学生参与集体，热爱集体的积极情感。
教学重点：集体力量大这是个显而易见的大道理，但如何让孩子有切身的体会并领悟其深层含义是最重要的。因此，我们把引导孩子联系实际，懂得只有团结一致，才能办好事情作为本课的教学重点。
教学难点：孩子们知道团结与合作的重要性后，不一定知道怎样与人分工合作。因为合作还需要方法与技巧。因此，我们把引导孩子学会商量、分工与合作作为本课的教学难点。
第四板块：教学流程
为了达成上述目标，本课教学我们以奥运为主线，奥运吉祥物五福娃贯穿整个课堂，围绕着团结合作的主题，预设了以下四大环节：谈话引入，感知集体；走进奥运，感受力量；合作活动，体验快乐；荣誉展示，升华情感。
第一环节：谈话引入，感知集体
我们从孩子喜爱并熟知的福娃入手，顺应孩子的个性，设计用什么方式来欢迎福娃的环节，创设学习情境，让孩子们初步感受集体的力量。
第二环节：走进奥运，感受力量；
本着课程源于生活的理念，我们引进奥运会开幕式上的画面，那精彩的画面似乎又让人回到了2008年8月8日8时那个庄严的时刻，更让人感叹集体所创造出的奇迹。接着，孩子们谈感受，说体会，感受到人多力量大的震撼！