说教学过程：
Step 1:warm-up
1.Sing the song《What are you going to do?》
2. Let’s chant.
教师通过教学媒体资源给学生重现前面学过的Let’s chant.部分。
在愉快的歌声和明快的chant中引领学生进入英语课堂，快速集中学生的注意力，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，同时复习了be going to do 句型。
Step2: Presentation
1.教师让学生快速朗读课本30页的“Let’s read”部分，然后根据课文内容，快速问答，复习有关书籍单词，然后教师边出示实物边教学单词：dictionary， newspaper， magazine， post card， comic book，然后就每个单词做对话练习。
在复习中引出并教学部分新的单词。体现了分散教学的教学原则，降低了学生接受新知的难度。
Step 3: Practice
教师把Let’s play 的教学挂图呈现给学生，让学生根据课前准备的书店开展购书活动，每个售点有2名学生担任销售人员，其他学生可以随意购买，活动前教师和其中一组学生进行示范。活动结束，评出买书最多的购书者和售书最多的营销员，教师对表现突出的同学发送小礼物表示鼓励。
Step 4.Summary
教师和学生一起总结本课时的教学重点。
Step 5.Homework
熟练掌握本课时所学的词组及句子。
说评价
在教学过程中，教师要关注每一个学生的表现，对他们的表现做及时正确的引导和评价.评价应公平、公正并以激励为主，要给予不同的评价以帮助学生成长.在游戏和活动过程中，教师适时予以精神鼓励，既培养可学生的团结协作精神，也帮助学生把语言知识逐步转化为语言技能。