⑾车里的喧哗惊醒了昏睡中的少年，少年下意识地睁开眼，四处张望了一下，然后，不再睡觉，而是把头扭向了窗外。
⑿又过了几站，少年站起身往外走，看上去像是要下车了。然而，少年并没有挤到车门口，而是愣愣地瞅着车门旁边，脸上写满了惊讶。
⒀顺着少年的目光我看到那个刚才给少年让座的老先生竟然还在车上!原来，老人并没有下车，而是一直站在了后门旁边。
⒁下车的人群推拥着少年向前，路过老先生身边，老先生轻轻地冲少年笑了笑。
⒂车门关上了。站在路边的少年如梦初醒般冲着发动的车子深深地鞠了一躬。
1.请简要概括文章记叙了一件什么事情。(15个字以内，每超一字扣一分)(2分)
2.请具体说说文章第⑸段中划线句子在文中起什么作用?(3分)
3.文段⒀中加粗划线的词竟然是一个副词，表示出乎意料的意思。请结合文意，分析该词在这段话中的表达效果。(2分)
4.文章写老先生和少年，没有一句人物对话，人物形象是通过描写展现出来的,请选择一个人物举例分析。(3分)
5.读完本文，你有何感想?请结合文章内容谈一谈。(4分)
参考答案：
1.(共2分)参考答案：乘车少年向给自己让座的老人鞠躬。
2.(共3分)参考答案：为后文老人给少年让位，得到少年的真心感激作铺垫。对老人的外貌描写，说明老人虽然年纪老迈，乘车本可坐着，却给少年让座。这体现了他的热心与善良，对少年体贴关爱，从而激起少年的感激之情，也激发人们对其敬重之情。
3.(共2分)参考答案：①增加了我的吃惊程度②再让我明白老先生良苦用心的同时，更增加了我对老先生的敬佩之情。
4.(共3分)参考答案：比如第五段老先生个子不高，头发灰白，脸上长满了老年斑，实际是对老人的外貌描写，这表明老人家虽然年纪大，却给少年让座。他的热心与善良，对少年体贴关爱，愈发的感人和令人敬佩。文章弘扬老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼的主题就愈发鲜明。 5.(共3分)参考答案：读完本文，老先生为少年让座而宁愿自己站着，令我感动不已;少年鞠躬一幕，其感恩之心也令无感动。我领悟到我们这个社会，其实还是有不少善良的无私奉献者，他们继承我中华民族尊老爱幼的优良传统。还有，我们年青一辈也懂得感恩。以上都是我们要学习和发扬的。