《我能行》阅读答案

2021-05-28阅读答案

《我能行》阅读答案

  无论是在学校还是在社会中,我们需要用到阅读答案的时候非常的多,阅读答案有助于我们领会解题思路,掌握答题技巧。你知道什么样的阅读答案才是规范的吗?下面是小编收集整理的《我能行》阅读答案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

《我能行》阅读答案1

  我能行

  ①一个人的成功,一定要有“我能行”的成功意识和自信心。

  ②科学家对创造型人才的调查和研究表明,创造型人才的一个重要特征是不怕失败,不迷信别人,不迷信权威,他们有一种强烈的自信心。美国的心理学家曾进行过一项历时几十年的研究,他们对具有较高智力的学生进行长期的跟踪调查,发现智力、成绩相似的学生,几十年后的成就相差很大,究其原因,不是因为智力的差异,而是人格特征方面的不同。

  ③“我能行”,并不是一种狂妄。心理学研究表明,绝大多数人都能行。人们的智力相差是不大的。据心理学家测试,智力超常者和智力低下者都占很少的一部分,约占95%的人是中等智力。因此,大多数人的确有理由说“我能行”。

  ④“我能行”,还因为每个人都拥有极大的潜力。脑科学研究表明,一般人的大脑,只开发了很小的一部分。正如一棵平常的西红柿只能结20来个果实,但是日本筑波博览会上的一棵西红柿却结了13000个果实。我们每个人都是一棵这样的潜在的西红柿。尽管我们平常都只结出了20来个果实,但是,从潜在的能力上,我们每个人是能结出13000个甚至更多的“西红柿”的。因此,每个人都可以自豪地说“我能行”。

  ⑤但是,_______________。让他们学习一种新知识,负责某一方面的工作,他们总是说:“我不行,我不行。”在这种心态下,就不可能主动地学习,就不会勇敢地往自己的肩上增添压力。遇到一点困难和失败就会心灰意冷,这种失败意识阻碍着自己的努力,减少了成功的可能性。因此“我不行”是一种有害的意识。

  ⑥我们历来称颂谦谦君子,认为说“我能行”的人是狂妄之徒,这是不利于充分发挥人的潜力的,这种偏见扼杀了人们的创新精神。因此,我们应该创造一个良好的、有利于人的潜能充分发挥的社会氛围。

  ⑦只有坚信“我能行”才能走向成功。

  1、本文的论点是_____________________________________________。

  2、第④段作者运用________和__________的材料证明了______________。

  3、第④段中画线的词语“这样的潜在的西红柿”是指________用来比喻________________________。

  4、第⑤段画线的“我不行,我不行”一句运用了什么修辞方法?表现了他们什么样的心态?

  ____________________________________________________________________________________

  5、根据上下文意,把第⑤段横线处空缺的一句话补充出来。

  ____________________________________________________________________________________

  参考答案:

  1、一个人的成功,一定要有“我能行”的成功意识和自信心。(意对即可)

  2、脑科学研究的结论 日本的西红柿试验 每个人都拥有极大的潜力。(意对即可)

  3、平常结20来个果实,经过开发能结13000个果实的西红柿 现在只开发了很小一部分的人脑(意对即可)

  4、反复 表现了他们遇事畏缩,缺乏自信的心态。(意对即可)

  5、有些人却不是这样的。

《我能行》阅读答案2

  (1)个人的成功,一定要有“我能行”的成功意识和自信心。

  (2)科学家对创造型人才的调查和研究表明,创造型人才的一个重要特征是不怕失败,不迷信别人,不迷信权威,他们有一种强烈的自信心。美国的心理学家曾进行过一项历时几十年的研究,他们对具有较高智力的学生进行长期的跟踪调查,发现智力、成绩相似的学生,几十年后的成就相差很大。究其原因,不是因为智力的差异,而是人格特征方面的不同。

  (3)“我能行”,并不是一种狂妄。心理学研究表明,绝大多数人都能行。人们的智力相差是不大的。据心理学家测试,智力超常者和智力低下者都占很小的一部分,约占95%的人是中等智力。因此,大多数人的确有理由说“我能行”。

  (4)“我能行”,还因为每个人都拥有极大的潜力。脑科学研究表明,一班人的大脑,只开发了很小的一部分。正如一棵平常的西红柿只能结20来个果实,但是日本筑波博览会上的一棵西红柿却结了1300个果实。我们每个人都是一棵这样的潜在的西红柿,我们每个人都可以自豪地说“我能行”。

  (5)但是,有些人却不是这样。让他们学习一种新知识,负责某一方面的工作,他们总是说:“我不行,我不行。”在这种心态下,就不可能主动地学习,就不会勇敢地往自己的肩上增添压力。遇到一点困难和失败就会心灰意冷,这种失败意识阻碍着自己的努力,减少了成功的可能性。因此,“我不行”是一种地有害的意识。

  (6)我们历来称颂谦谦君子,认为说“我能行”的人是狂妄之徒,这不利于发挥人的潜力,这种偏见扼杀了人们的创造精神。因此,我们应该创造一种良好的有利于人的潜能充分发挥的社会氛围。

  (7)只有坚信“我能行”才能走向成功。

  14、有的同学说,敢说“我能行”的当然是那些智力超常、成绩突出的人,我们普通人哪能做得到啊。请你根据上文第(3)、(4)段阐述的科学研究的结果,从两个方面反驳他的话。(4分)

  答:

  15、下面两小题,任选一题作答。(2分)

  (1) 第(2)自然段阐述的创造型人才的重要特征之一是什么?

  答: 。

  (2)仔细研读(3)、(4)、(5)段的内容,想想看,这三段文字在论证上采用了什么论证方法?

  答; 。

  16、传统观念称颂做人要谦虚,不要狂妄,而本文却提倡人要勇于说“我能行”,对此,你的观点如何?请说说你自己独到的思考。(3分)

  答: 。

  参考答案:

  14、心理学研究表明,绝大多数人智力相差是不大的。脑科学研究表明,人的大脑开发拥有极大的潜力。因此,我们每个人都能说“我能行”。

  本题4分。以上两个方面研究结果每项2分。

  15、二题选一。

  (1) 不怕失败,不迷信别人,不迷信权威,有强烈的自尊心。

  本题2分。仅答“不怕失败,不迷信”,或“有强烈的自尊心”,也得满分。

  (2) 对比论证。或正反论证。或比喻论证。

  本题2分。任答一项即可。

  16、示例1:传统观念不利于充分发挥人的潜力,会扼杀人们的创新精神。在新时期的今天,我们要取得成功,一定要有“我能行”的成功意识和自信心。

  示例2:为人谦虚、认真学习他人长处与不怕失败、充分自信是不矛盾的。我们要成为创造型人才,既要充分自信,发挥潜能,也要谦虚谨慎,多看到自己的不足。

  本题3分。不论持何种观点,言之成礼即可。看情况,分别计3分、2分、1分、0分。

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