小学学作文400字 篇6
在一个天气晴朗的日子里,我和妈妈慕名来到衢州最古老的城门之一—大南门。
从远处望去，已有千年历史的古城门—大南门，依然显得生机勃勃：两旁的树林已抽出嫩芽，长出新的叶子，将最美丽的一面展示出来。人们在小鸟的欢叫声中，三三两两地走向商业繁华的仿古步行街—坊门街。仰望大南门顶端，那儿长出一大片小草，给光秃秃的地面铺上了绿茵茵的地毯。
我们踏着铺满鹅卵石的台阶拾阶而上，来到了大南门的顶端。城墙外沿有成排的垛子，垛子上有一个个方形的口子，妈妈告诉我：衢州素有“四省通衢”之美称，是北望浙江的门户，南下可至江西，福建，西进可入安徽，历来兵家必争之地。衢州历史上有不少战事，这些口子是以前打仗的时候用来?望和射击用的。我摸着带有青苔的老城墙，似乎在向我述说着这数千年的沧桑历史。
在望口上鸟瞰，坊门街和斗潭的景色尽收眼底：坊门街那仿古的建筑群；斗潭街上的`一片繁华；坊门街那些雕刻得栩栩如生的雕像；斗潭公园的春意盎然……这些景色都让我陶醉在其中。古老的钟声伴随着悠扬的音乐传过来，使大南门的景色更添上一笔浓重的色彩。
大南门，神圣、庄严的守城卫士。
小学学作文400字 篇7
我国是一个有着五千年悠久历史的文化古国，中国的传统文化博大精深，在我们的生活中处处可见，我们学习的唐诗、宋词、四大名着;我们用的文房四宝，我们吃的中药，喝的茶;还有我们拉的二胡，吹的笛子;我们穿的唐服，用的瓷器等等。我国的传统文化数不胜数，随处可见。
我国有各种各样的传统节日，很多事情有各种礼仪和习俗，每个地方还有地方和民族的特色。而我还是最喜欢过中国的传统节日，
过春节可以收到象征着祝福和平安的压岁钱;过清明节可以祭拜去世的亲人;过端午节可以吃到香甜软糯的粽子;中秋节是全家团圆吃月饼、赏月的日子;重阳节是登高、佩带茱萸的好日子……在所有的传统节日里，我印象最深的还是端午节。
端午节是为了纪念伟大的爱国诗人屈原，传说屈原受皇帝的侮辱，受大官的欺骗，伤心至极，当晚投江而死。人们知道了这个消息时，纷纷赶到江边，上了小船准备把屈原的尸体打捞回来，可怎么也打捞不回来了。人们怕屈原的尸体被鱼虾吃掉，就把粽子扔下了江，让鱼虾吃粽子。从此人们就把这一天称为端午节，在这天，家家户户都要做粽子吃，以此来纪念这位伟大的爱国诗人!
小学学作文400字 篇8
《中华少年》是小学六年级语文教材上册的一篇课文，是一首朗诵诗。这首诗一个突出的艺术特色就是作者多用比喻，在意象的选择上采取了物化的方法。中华少年的英姿，祖国山川的壮丽，东方文化的美丽、民族历史的苦难以及中华少年的铿锵誓言，都被作者巧妙地物化为一个个真实可感的形象。
例如，诗人以“冰山上的一朵雪莲”“海风中的一只乳燕”“揽天下翱翔的雏鹰”“黄河边鲜嫩的山丹丹”象征中华少年的飒爽英姿，从而使中华少年的形象更加具体化。
再如，诗人以“黄河纤夫拉不直问号般的身躯”“长城的古砖挡不住洋炮的弹片”来相容中华民族所受到的苦难，这种被物化的意象更加真实可感。采用意象物化法要特别注意被物化的事物要具有典型的象征意义，能准确地表达作者的思想情感。
如，诗人选取“方块字”“唐诗宋词”来说明祖国具有灿烂的历史文化就很具有代表性，而“阳关道”“艳阳天”“蜜罐温床”又具有典型的象征性。类似的写作手法在学生们的写作中也经常用到。例如：我们把学校说成是美丽的大花园;把母爱形容像甘甜的山泉滋润着儿女的心房等等都是采用了意象物化法。
【【精华】小学学作文400字锦集8篇】相关文章：