当然我们有的时候呢，也可以把材料拓宽，可以从事件，发生的事情，在这方面去寻找。譬如说，有一年，2003年，作文题目是《我想唱首歌》，有一位考生就写了这样的一件事情：伊朗的有一对联体姐妹，在29岁的时候，她为了自由，为了独立，决定要冒开刀的风险，然后这得联体姐妹到了美国去做分离的手术。他从报纸上7月7日看到了这条消息，这对联体姐妹送进了手术室。7月8日，报纸一到，马上打开，然后报纸中间写道：这个手术呢进行得非常艰苦，没有想到，这对联体姐妹的头骨长得非常地坚固，手术中间花了很大的力气，时间很长，花了9个小时。然后7月9日，拿到报纸，再次打开来，然后有条消息，这一对联体姐妹由于手术失败，在手术台上双双离世。这位同学呢，就把这个材料，作为写作的素材，取得了成功。文章他在后面写道“我真的想为这对姐妹花唱一首歌，一支含着泪水唱出的美丽哀婉的歌，在为她们活出如此绚丽的生命乐章而骄傲的同时，祝福她们在去天国的路上走好。也许，这也是全世界知道这对姐妹的人心底里最想唱的歌，这是一首以死为代价的追求生命的歌……”由于它的素材新颖、独特，当然是获得了高分。
当然，你要取得新颖的材料，首先要热爱生活，要关注生活，才会发现大量的有新意的素材，同时呢，你也要养成经常收集素材的良好习惯。譬如说2007年，作文题目叫《记住这一天》，像一个同学，就从自己读过的教科书中间，摘取了这样的材料，他是记叙了1945年5月8日，反法西斯战争胜利这一天，当时前苏联的、法国的、英国的、美国的，那些领导人和人民怎样庆贺反法西斯战争胜利的那些事情。这些事情，确实值得记住，他把这些作为记住这一天的素材，同样取得了很好的成绩。这是第三个，要在材料新颖上面下功夫。
第四条呢，要在内容充实上面下功夫。我们中考作文要求内容充实，这其实是考量一个同学写作水平的一个很重要的标志。那么，怎么样把内容写充实?提两条建议，一个，要把成长过程写具体，因为我们作文其中一大内容就是写我们的成长。那么怎么样把过程写具体，这里面有一些方法。我们发现有一些同学，往往就把这些过程非常简单地一句话就写完了“通过自己的努力奋斗，我取得了伟大的成功”。过程呢，他不写的，这反映了同学在写作方面，还缺乏一种把过程写具体的意识。
那怎样来把过程写具体呢?提这么几条：来看，第一条，要写明成长的目标和遇到的困难。你成长的目标是什么?比如说要建立自信，你把这个作为目标，那么你在建立自信过程中，遇到什么困难，把这个写出来。第二条，要具体地记叙促使你转变的力量。怎么会想到要建立自信的，这个力量要写出来。第三条，要重点记叙克服困难的一个行动过程，这个过程要具体地解释出来。第四条，要有转变的心理活动和环境渲染，最好能够克服困难的过程中有一些具体的场景的一些描写，或者有些心理活动的描写，这样就可能更好。我举个例子，2007年的题目是《记住这一天》，像这个同学他写了自己转变的过程，文章这样说“一天，我被风顶着竟然骑到了路边水沟里，我被摔在地上，腿部一阵剧烈酸痛，泪水在眼眶里徘徊。突然，我发现一棵嫩绿的小草正在发芽，灰绿的生命迸发着勃勃生机。我猛然意识到，芳草天涯，尽管野草生长在小河沟，但一样有春天。我不就是一棵生长的小草吗?我重新骑上车，任狂风卷起黄豆粒大小的砂子不停地打在脸上，但我仿佛有无穷的力量。我心里说：‘无论出身怎样，就算一棵野草也有春天。’”他把自己克服困难过程中间的情景、自己的心理活动，都非常具体地写下来，这样就很有感染力量，这是一条意见。
第二条意见，就是要把感人的细节写具体，因为我们的文章，其中的一个内容，就是要表现身边的人和事，你要把身边的人和事的感动的细节，把它写出来。我们可以从这四个方面努力：第一个，要具体写出感动的人和事，什么人、什么事，把这件情写出来。第二个，要放大感人的细节。譬如说像朱自清的《背影》，《背影》里边有一段，写父亲戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，爬过铁道，然后再翻上去的这一段过程，他写得非常具体，我们要有这样的一种细节描写。第三个呢，我们要有一定的环境渲染，要写一些环境。第四个呢，要写出自己的一些的感受来，自己在这样的.过程中间的心理活动是怎样的。我还是举去年《黑板上的记忆》这篇文章为例。这篇文章写道“闷热的初夏下午，每个人都昏昏欲睡。正当我们正要沉进梦乡时，您总是用右手指关节用力地在黑板上敲两下。那‘咚咚’的声音无数次让我清醒过来，打起精神听课。‘咚咚’的声音又响起来了。‘同学们听好，这个是重点!’您的声音又响起来了。”这是写这个老师的一个细节，什么细节?用右手指敲打黑板。接下去，他写自己的感受，讲“我曾试着模仿你用指关节在黑板上敲，手指一阵钻心的疼，却怎么也敲不出那样振奋人心的响度。从此，每当我在课上走神，心中总会响起‘咚咚’两声，像是您慈爱的目光在注视着我。那响声像是嵌入了黑板，让我不断警醒。老师啊，那‘咚咚’的两声是永远敲响的警钟，叩开了知识的大门，也叩开了我们的心门……”接下去写自己的感受和体验，把老师的这个细节充分地放大，文章达到了感人的效果。所以我们在写作文的时候呢，我建议同学们，经常地去追问自己，人物的神态、语言、行动、这方面你描写了没有?事情发生的环境描写了没有?自己的情感体验有没有及时表达了?联想、想象的翅膀展开了没有?经常地这样要求自己并且落实到作文中间，文章呢，就可以变得具体、充实，变得生动、形象起来。这是第四个方面，要在内容充实上面下功夫。
第五个方面呢，是在结构的清晰上面下功夫。我们讲文章的结构啊、条理啊，实际上指两个方面，一个是内部的思路，要思路清晰，前后要一贯。第二个呢，就是外部的结构，你这篇文章啊，要做到层次分明，前后照应，从这个方面就可以看出来。这里，提这么三条建议：我们这样做可以使自己的结构变得清晰。第一个，要有一段点名题旨的开头。我们的开头可以有多种多样，但这里我提出来的，这一段开头呢，要点明题旨的，最好你这篇文章，文章一开头，就把那个中心点出来，能够起到总揽全文的这样一个作用。譬如说，像有篇文章，题目叫《记住这一天》，他这样写的“我永远记住这一天，永远记得那一刻，眼里流出的是眼泪，心间流淌的，叫幸福。”文章一开头就点出来，接下去，写让人感动的一件事情，让你感到幸福的一件事情，文章的一开头点出来了。《在学海中游泳》有篇文章他是这样写的“春去秋来，转眼我已在学海中数十载，汹涌澎湃的海浪，风平浪静的海面，我都曾经历过，如今笑脸相看，只觉学海无涯，以乐为伴;书山有路，有爱相随。”这个开头，点名了题旨。我们许多同学，都在努力，在这方面努力，很好!文章的开头，要总揽全局，要点出题旨，这是一个。第二个呢，要有一段语句精警的结尾。也就是说，你这段结尾语言要精炼，最好也能够照应前文。我们可以看到思路通畅的文章，他在文章的结尾，往往有一个思索区，他会把整篇文章的内容在最后一段体现出来。譬如说有一篇文章，题目叫《我眼中的色彩》它的结尾。他前面记叙了这样的事情，就是在他的印象中，玫瑰花颜色鲜艳，非常美丽。他一直认为最美的色彩、最鲜艳的色彩应该是美的。而那个宝石花，大家都知道的，宝石花，是蓝色的，并不鲜艳，他不喜欢。但是一次，一阵狂风暴雨过后，他发现那个鲜艳的玫瑰花早就凋零了，而那个朴素的宝石花，却更加地生机勃勃。这个时候，他领悟到了一个主旨，然后在结尾他把这个主旨点出来。他这样说，“外表美并不是重要的，内在美才是真正的美丽，不是吗?红色、蓝色、紫色固然美丽，但墨绿的美丽，在我眼中，它是坚强的象征，是内在的象征，那才是我眼中真正美丽的色彩!”那像这样的一类文章，结尾点明主旨，看得出他的思路是非常清晰的。还有一篇文章，题目叫《我学会了给人掌声》，他记叙这样一件事情：他班上呢，有同学患了小儿麻痹症，走路的时候，有一瘸一拐的样子，所以他不愿意在同学面前来献丑，出来走路。结果有一位老师啊，上他的课，因为他不了解这位同学的情况，他指着、点明要这个同学上台来演讲，这个同学非常尴尬，而“我”在这个时候，就带头鼓掌，这位同学就在掌声中一瘸一拐地走上了讲台，开始了演讲，也在我们的掌声中一瘸一拐地走了下去。从这件事情之后，这位同学他的自卑的心理，慢慢地减少了，后来就没有了，到了初中毕业，他顺利地考上了一所重点中学。后来这位同学他在结尾时中间他这样说“从那以后，我学会了给人掌声，尤其是当别人身处困境的时候。其实，人都是需要掌声，喝彩。掌声是一种尊重，更是对一个生命的鼓励和肯定。”这篇文章在结尾把这个主旨揭示出来了，思路非常清晰，这是第二个。第三个，要有一组线索清晰的事情，开头要点名题主旨，总揽全文，结尾要揭示这篇文章的主旨，要照应全文，那么中间呢，我们提出来要有一组线索清晰的事情。譬如说像《黑板上的记忆》，他写了这样几件事情：黑板上的记忆是老师对我的教诲，一件事情。黑板上的记忆，艰辛的练习。第三件事情，黑板上的记忆，是父母温暖的留言。层次非常清晰。还有一篇文章，他是这样说的，“最紧张的记忆——中考倒计时;黑板上老师总是写出来现在离中考倒计时还有62天，还有32天，还有12天……最紧张的记忆。”第二件事情“最催泪的记忆——最后一期黑板报上贴的留言”。他这个班里最后一期黑板报是怎么出的呢?每个同学，在黑板上写一句话，这一句话，成了最催人的记忆，最催泪的记忆。第三件事情“最感动的记忆——中考前一天老师写了这么一行字‘革命尚未成功，同志还需努力。’”这个老师把孙中山的那句话写到黑板上，留下了深刻的印象，那这样的组织，当然是非常清晰的。还有像2009年的《在学海中游泳》，有同学中间是怎么写的呢?他分别写了那么三件事情“在学海中游泳，需要刨根究底的韧性。在学海中游泳，需要持之以恒的决心。在学海中游泳，需要克服困难的信心。”这样一组事情排列下来，我们就可以看出这篇文章的层次是非常清晰的。一个开头，一个结尾，还有一个中间。那么这样的话，你这篇文章肯定是思路清晰，结构严谨。 最后一点是讲要求在语言生动上下功夫。我们中考评分标准要求语言通畅，要有表现力，那么我们要求能够语言生动上下功夫。古人是这样说的：“言而无文，则行而不远。”意思就是说，你这篇文章，如果没有文采，那么是没有办法传播开去的。我们写作文是为了交流，让大家更多地来阅读、欣赏你这篇文章，对吧?因此我们说文章是语言的艺术。评价学生的语文素养和作文水平，语言的运用，是一个极为重要的因素，它在作文评价中占有重要的比重。那么怎么样在语言生动上下功夫呢?这是一个长期的积累过程，靠一时、半时是没有办法做到的。那么在最后阶段，我们是不是可以从这两个方面做一些尝试：第一个，我们的语言表达呢，是不是能注意用一些修辞方法，作好之后自己检查，看看是否通畅了，是否有了一定的表现力，这个方面去下下功夫。我这里念一段文字，我们来看一下，这篇文章的题目叫《为母亲梳头》，看看他是怎么来生动地记叙，为母亲梳头的这个过程的“梳子变得沉重起来，推不动这岁月的积雪。雪山在远方，不，雪山就在我的身边，我是个渺小的登山队员，母亲是高高的雪山。曾经，我在远处欣赏雪山的崇高和敬慕，当我来到山顶，才发现生命的峰巅，海拔最高的地方，挤压着亘古的严寒……毕竟我是幸福的。我为母亲梳头。我在雪山顶上流连。归鸟在天边，领略落日的宁静;我在母亲温柔呼吸里，感受生命的庄严……”这篇文章写为母亲梳头，运用了许多生动的比喻，展开自己的想象和联想，运用生动的比喻句，把这个情节生动地展示出来，具有一种感染力，这是一个。第二个呢，我们的语言，尽可能地有一定的文化含量，也就是说你的语言，能否引用一些古诗词，运用一些名人名言让你这篇文章的文化含量更高一点，这样你的语言也会有感染力。譬如说，《黑板上的记忆》有篇文章是这样写的，他里面引用了“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨……”的这些话，还写下了黑板上的“千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始见金”的这些名句，那我们可以发现，这位同学的语言就富有一定的感染力，比其他的文章似乎更加生动一些。这样呢，我们从六个方面谈了我们中考作文，在最后关头怎么样使自己的文章达到高分的做法，从构思上面、从立意上面、从选材的新颖上面、从内容的具体上面、从结构的清晰上面、还有从语言的生动，这六个方面，来做一下努力，下功夫来不断提升我们的作文能力。
那么最后呢，出四道作文题目，同学们回去试试看，怎么构思?怎么里立意?怎么选材?怎么来确定你的文章的结构?
这么四道题目：
第一道题目《这是我的责任》，什么责任?自己去考虑;
第二道题《我也在努力着》;
第三道题目《永存心际的感动》;
第四道题目，是半命题作文《……的眼神》。
那么这四道题目，有全命题作文三道，有半命题作文一道题目，前面两道题重点是写“我”，表现“我”的精神成长的。两道题目是反映我身边的人和事的，请同学们课后去自己再去思考。
【中考作文取胜冲刺】相关文章：
1.中考冲刺的作文
3.自信才能取胜作文
4.初三冲刺中考作文
6.初三中考冲刺作文