长春版《词语的变迁》教学设计

2020-08-23词语

长春版《词语的变迁》教学设计

  长春版《词语的变迁》教学设计

  教学目标: 1.知识与技能:认识7个生字,会写5个生字。进一步学习运用浏览这种阅读方法。 2.过程与方法:通过朗读课文,激发学生热爱汉语的情感。 3.情感态度与价值观:培养学生的探究能力,丰富积累,收集新名词重点难点:通过词语的变迁体会到语言的魅力。教学准备:查找李白“天长水阔厌远涉”及杜甫“浩劫因王造”诗句意思及出处。教学时数:2课时。教学方法:自读感悟教学过程:

  第一课时

  一、导入新课: 1.板书:词语的变迁。 2.读题:请同学们齐读课题。 3.针对课题提问题,结合板块题目谈谈你对文题的理解。二、初读课文,学习生字。 1.初读课文。 2.运用多种方式学习本课生字。 3.进行写字指导。“萝”“媒”可用部件组合的.方法记。重点学习“攀”字的写法。三、再读课文,了解文章主要内容。四、朗读课文。

  第二课时

  一、指名读课文,了解各段大意。二、切入文章重点内容。学习课文第一段。理解“从汉语的变迁,我们可以感受到时代发展的脚步”这句话的含义。积累词语:丰富多彩、历尽沧桑、充满朝气、新生儿三、自主学习课文。 1.学习课文内容,在课文中寻找汉语变迁与时代发展的关系。 2.找一找,在课文中出现的词语有哪些特点? 3.从“平台”一词入手,讨论同一个词语在不同时期所代表的不同含义。 4.寻找汉语家园中出现的“舶来客”,交流汇报。四、拓展:

  1.“天长水阔厌远涉”出自李白《梁园吟》;我浮黄河去京阙,挂席欲进波连山。天长水阔厌远涉,访古始及平台间。平台为客忧思多,对酒遂作梁园歌。却忆蓬池阮公咏,因吟“渌水扬洪波”。洪波浩荡迷旧国,路远西归安可得!…… 2.“浩劫因王造”出自杜甫《玉台观》浩劫因王造,平台访古游。彩云萧史驻,文字鲁恭留。宫阙通群帝,乾坤到十洲。人传有笙鹤,时过北山头。五、指导学生留心生活中的“新名词”,列举“新名词”,并探讨这些新名词背后折射出来的人们的生活和观念的变化。区分网络非正式词语和词语变迁的关系:如:MM:妹妹GG:哥哥DD:弟弟JJ:姐姐恐龙:相貌难看的女孩青蛙:相貌难看的男孩菜鸟:就是初级水平的新人大虾:高手或是大侠倒:晕倒,厥倒东东:东西偶:我六、作业:收集新名词,办一张以“词语”为主题的手抄报。七、配题: 1.正音字:烙lào 甫fǔ 枇杷pí pá 2.近义词:走俏—热销宽泛—广泛 3.形近字:萝--罗媒—煤 4.积累词语:攀谈 媒体 浩劫 变迁丰富多彩 摇身一变 脱口而出 侧耳倾听

  板书设计: 词语的变迁丰富多彩 摇身一变 脱口而出 侧耳倾听

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