【精选】六年级作文6篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好作文呢？以下是小编收集整理的六年级作文6篇，希望对大家有所帮助。
六年级作文 篇1
蔚蓝的天空、巍峨的高山，围成的一座生命花园，那里有着清澈及绵源不绝的小河，象征着我无止尽的生命力量；五彩缤纷的花朵，是我以“勇气”与“知识”灌溉而成的，每天我细心的为它浇水，让它以娇艳欲滴的姿态傲然挺立于这座山谷！这是我的心灵世界，我将用一生来耕耘我的花园，让它开满了花朵！
万丈高楼平地起，罗马也不是一天造成的，我用阅读吸取知识一点一滴的耕耘我的花园，我阅读，我那坚强的信念，就像玫瑰，虽然生命中也会有刺，但是那艳红的花瓣是如此的甜美，我阅读，我阅读，就像香水百合，不仅在自己的生命中绽放芬芳，更散播幸福的种子……
唐太宗曾云：“以铜为镜，可正衣冠，以人为镜，可明得失。”在我的人生中有多少人与我擦肩而过？又有多少人扭转了我的人生？有一次，朋友穿了一件新买的深褐色洋装给我看，我想也没想，就脱口而出：“好土喔，丑死了！”剎那间，我彷彿在朋友刷白的脸上看见无礼的我，当下我立刻跟她道歉。我学到了说话的艺术，以委婉、圆润的说话方式，我的人缘愈来愈好，就像一缕微风温柔地替人们洗去烦闷的心情。
我相信不断的累积经验也能够丰富我的生命花园，心灵世界，我积极的参加各项比赛，犹记得，在一次的英语演讲比赛，我准备了很久，但是一站到台上，就紧张的说不出话来，当时我看到了评审们嫌恶的神情，从此我丧失了信心，然而，有人告诉我，这世界上哪有人的人生没有挫折？当贝多芬在他的音乐生涯到达颠峰时，他丧失了听力，却仍努力不懈的作曲，谱出了完美的人生！命运交响曲等经典名曲更是完美的见证！
我思，我懂了。
我相信贝多芬的心灵世界一定充满了美妙的乐音吧！我阅读丰富了我的心灵世界；并从“人镜”中学到了做人处事的方法；并从乐圣──贝多芬身上学到了如何化解挫折，我相信，用我的一生一定能建造出无与伦比的罗马城，用我的力量，让心灵的世界响起激昂的生命乐章吧！
六年级作文 篇2
我现在的阳台上种满了植物，有薰衣草、太阳花、凤仙花、西瓜、绿豆、红豆、毛豆、玉米、稻谷……我感到快乐和满足，因为这是我辛勤劳动的结果。
一开始，我在三月份种植了西瓜、薰衣草、太阳花和凤仙花的籽。然后我就开始满心欢喜地等待它们发芽。最先发芽的是凤仙花。它的茎较细，有绿色的，也有红色的。叶子是绿的。
我最感兴趣的苗就是大豆苗了。大豆前几天发芽了之后又钻回去了，我感到十分奇怪。但是，过了几天，大豆又重新长出芽来了。哦，原来是因为大豆苗长出之后又到土里变成了根，然后再重新长出芽来。过了三周，大豆芽长大了，长出了细细的白毛。此时我并不知情，反而以为是蚜虫，就惊慌失措地喊：“爸爸，不好了，大豆长蚜虫了！”
“真的？”爸爸连忙跑过来。
“你看！”
爸爸一看，原来是很多的细毛。“这不是蚜虫啊。”
“那是什么？”我不解地问。
“这是它身上的细毛。”
“哦，我还以为是蚜虫呢！”我心里悬着的石头终于落地了。
之后，我又发现大豆苗倒下去了，又去问爸爸该怎么办。爸爸说：“大豆是攀援植物。”我灵机一动，拿了一根竹竿把它撑起来，它就顺着竹竿往上爬，越怕越有劲……
直到现在，我的阳台上种满了植物，所以我把它称之为“绿色阳台”。
六年级作文 篇3
现在每一个小朋友都有自己的理想，例如当交警、医生、特警……但是还有一些小朋友不知道大人有多辛苦。我想设个体验节来实现他们的理想，也让他们体验大人是多么的辛苦。
这一天，小朋友们可以去学自己想当的职业，想当警察的小朋友可以去跟警察叔叔一起去巡逻；相当交警的小朋友可以去跟交警叔叔一起指挥交通。那一天，我一大早就去学校当老师了。上课了，我手忙脚乱地准备教材，给同学们讲解重要的知识，讲了一遍，有些同学还听不懂，还得讲第二遍。同学们还经常提出问题，我赶紧拿出教材书，翻到了89页。啊，不是这一页。我又翻到了156页，也不是这一页。我翻了好几遍，终于翻到了这一页，找到问题，给他们解答，才松了口气。终于下课了，我又渴又累。回到办公室，去改作业了。刚改完两本半，清脆的上课铃声又响了。作文才给一点儿，又得去教其他班了。午自习到了，我要给大家讲课上没讲完的知识。讲完后还要改剩下的作业。快放学了，我布置好家庭作业，并送大家放学。放学后，我还要去开会。回到家后，我还要准备明天要用的课件。唉，我都忙的没有一点休息时间，头昏脑胀。我不由自主地说：“当老师真辛苦啊！”
这一天不止我体验了当老师，我的朋友们体验了当交警、巡警……大家都说这一天过的很有意思，学到了许多课堂上学不到的知识，如果真有这样的节日，我还想当送奶工……
六年级作文 篇4
“妈妈，微笑真的重要吗？”
“微笑是非常重要的，微笑能给人们带来许多东西！”
是啊，微笑能使人感到温暖，变得快乐，同时更能使人充满自信。
第一天去上英语课，我表现得有些“怯场”。上课时，同学们都争先恐后地发言，只有我在底下“独自沉默”，“哎，他们都是“精英”。”此时，我就像落了队的大雁，迷失了前进的方向。这时，老师关注到了我，但她没有叫我，只是希望我主动发言。可情绪到了低谷的我，有怎么能举得起着沉甸甸的手呢？我只是认真的听课，但不知什么力量唤醒了我沉睡已久的信心。
那就是老师亲切的微笑，和那一边又一遍的台词“My children”，让我决定挑战一下自己。
于是，我的手缓缓桌下升起，“咚咚”心跳加速，我非常紧张。老师期待的叫起了把椅子都坐热了的我，用期待的眼神望着我，用期待的话语鼓舞我，更用她那温暖的微笑照耀我，此时，我更有心信了，便认真地回答问题，读好每一个单词。
每当看到她鼓励的眼神，听到鼓励的话语，还有温暖的微笑，都能让我感到自信。
第二天，我满怀信心地到了学校，每当老师提问时，我都积极发言，每次回答问题时，我不仅用眼睛交流，还用微笑，这样就能使老师感到我取得了“最大的成就”--信心。下课时，同学们都纷纷议论--我进步了。
自信是可贵的，可是微笑消失了，什么才能给予你微笑呢？