中队长!副中队长!班长!副班长……我想：肯定没我。于是拿出了书，准备看。谁知，那个骆唐文一下说：还有潘友鹏，正的体育委员!于是老师就叫道：好吧，潘友鹏。我的心情一下落到谷底。一大串联想浮了出来：规则是什么?咋玩的?我不知道!我站上讲台，看着笑嘻嘻的骆唐文。开始抽签了，我正想去抓，谁知道他们以“音速”抓完了，我只好抓剩下的那一个，抓起来一看，哈哈!“九!九!九!哈哈，最后一个!”我手舞足蹈，把那张纸举过头顶，给全班同学看。抽完了，该开始了,这个过程不能有任何一个人互相交流，这让我们不知所措.第一个人是邝野，他把沙子堆了一个小岛，这使我万分高兴，因为他和我想的一样，后面几个都把应有的东西都放在了上面。一眨眼，就到我了，我走到那个桌子上，看着那“无数”个道具，我不知从哪下手。那个“小”桌子又像一个无边无际的空间，不知选哪一个。看看那堆玩具，再回头看看那个空荡荡的小岛，觉得他好“孤独”，只有一个孤单人站在那儿，于是我“不知不觉”伸手拿了一个小鹿，刚摆上去，我就想：会不会有人说我?看着那些“观众”鸦雀无声，觉得他们认同我了……
我又走到了队伍的最后，在走的过程中，看着邝野对我竖起大拇指，我心里的大石头“嘣”一声落了下来。我又蹦又跳到了最后，他们又开始了拿东西，他们具体拿的是什么，我也记不清楚了。让我印象深刻的是陈艺洋，他把整个小岛推向了另一角落。我脑袋上冒出一个大大的问号，陈艺洋把岛推向角落,不说，但他把东西全都打翻了，下面的观众一下就像小鸟一样“叽叽喳喳”叫了起来，最后他们才统一说了一句——破坏王!陈艺洋一听到，他停止了行动，埋着头，很愧疚的走了下去。我看出来了，他把东西打翻了，特别的愧疚，并且还被“观众”骂，他一定很难受。又到我了，我看见了一个小动物，“他”是多么可爱，他迫不及待的想在沙盘上和那些动物在一起，于是我把他放在了“沙盘动物园”里，那是一个属于他的地方。我还在想着陈艺洋，但我更想知道的还是原因，我本想开口问的，但是有规则，不能开口，我只好憋着……
拿东西又一次开始了，他们拿的'东西我一点也不觉得奇怪，可是到了莫好逸，他走向桌子，毫不犹豫的拿了一条蛇，摆在了树下。这下我们用大眼睛看着他，他走到了队伍里，难道莫好逸还没搞懂我们的意图吗?为什么放蛇?我没机会去想了，因为该我去拿了，我走向桌子，看看上面的道具，突然，我听见了一个微弱的声音，不知道他在说什么，但“他”在呼唤我，于是我拿起了他，拿起了的是一个人，我放在房子前的女人的右边，让他们看起来很亲切。一晃眼，又到了莫好逸，带着疑问，看看他又要干什么，莫好逸他放弃了拿东西，而是拿起了那一条蛇，想往道具堆里放，可薛老师却说：“你想干什么?”莫好逸答道：不可以放回去吗?“不可以。”莫好逸的脸瞬间变红了，连耳朵也红了，脸和耳朵红的像一个红苹果，莫好逸像热锅上的蚂蚁，他拿了什么，我记不清楚了，可他拿完后走的时候，那一瞬间，我看见了他的脸，他的表情，那是多么愧疚的表情，多么难受的表情，就和陈艺洋一样，脸上好似刻着一个字：“苦”。又到我了，但我还想着莫好逸。所以，我选择放弃，选择放弃有两个理由：一是：我很想知道莫好逸是为什么，二是：看着那满满的沙盘，再装，他就显得是多么挤。
到最后，我还有一个特殊的“权利”，可以无次数的修改那些小玩具，甚至可是说是“小生命”，一点也不夸张。看着那些一个个小东西，我先把那个小兵，放在那栋房子上，觉得那样是多么休闲，也可以看出那座房子不是空的;我又把那条鱼放在了另一个角落，那里也有一个小鱼，那样可以让他们不感到孤单;我又把车子摆整齐了，这样可以看出是个井然有序的小岛;我停顿了，看到了莫好逸的蛇，我想：莫好逸是那么的愧疚，作为朋友，应该两肋插刀，在所不辞啊!于是我把那一条蛇“无情”的甩进了没有动物，没有人，没有房子的角落，那是“一望无际”的海边。虽然那个小盘子很小，但我已经把他当做了真真正正的小岛。我又把那颗树从海边移到了岛上，可胡雅倩一下就发出了声音，但又停住了，说明她控制住了。可我一下又想：我做错了吗?真的错了吗?我又一次停了下来，可我觉得没错，我是对的!树也是生命，他们也该在一起!于是我坚持了自己的想法……
我对老师说：“我做完了!”老师对被改动的同学说：你们有建议吗?大家都说：没有!可是我心里想：为什么胡雅倩不说?我们说完后，我在私下，又向胡雅倩说：为什么?她说：那棵树是水上的!我知道了原因。可我还是坚持自己的意见!老师问我：为什么呢?我却说：所有的动物，人都在一起，为什么树木不在一起，所有的东西都有伙伴，可就那一棵树孤零零的在那里，他会怎样想?虽然我没说出来，我只是把重点说了出来，因为我不擅长表达。然后莫好逸就很感谢我，因为我把蛇放进了海中，他们都说我做的好，我特别高兴!
最后老师又让我们选自己喜欢的角度，说说自己为什么要放那些东西，为什么喜欢这个角度，最后留影。
通过了这一次游戏，我感到自己自由自在，也感受到了被别人赞扬，心情多么开朗。还感受到了朋友的重要，学会了理解，还有许许多多，我不能一一列出，要想知道我的感受吗?这里我先卖个关子，你们自己去理解吧!六年级作文 篇5
现在是22世纪，科技十分发达，人们的工作生活讲究省事、快捷。但是却造成了许多垃圾，地面上随处可见。
我的好朋友心娜发明了一种机器人，可以将垃圾吸入腹中，进行消化。可是这种机器人美中不足的是，不可吸收气体。人们在浑浊的气体中生活，并没有不再乱扔垃圾，地面上的垃圾反而越来越多了。一些工厂也将有毒气体、污染水排放到附近的河流中。河水迅速污染，使人们赖以生存的水资源破坏，水源稀少，一时间人类叫苦不迭。地球母亲痛心的看着我们，却也爱莫能助。
为此，联合国特意开了一个会，商量如何治理环境问题。秘书长语重心长的说：“这次污染，使全球气候变暖，臭氧层漏洞越来越大，对人类生存有着极大的威胁。污染可以用智慧力量打败，但是根本还是要从人民素质着手，使人民团结一心。谁去治理环境问题？”我自告奋勇的说：“我来吧！”秘书长对心娜说：“你们俩是黄金搭档了，你做她助手吧！杰克、丽莎你们去劝人类，增强环保意识，你们这次任重道远啊！” 我和心娜回到实验室，我对她说：“你看可不可以先堵住污染源，使干净的水与污染的水分离，然后将污染的水净化。再使用你的机器人，用克隆功能，散播到全球各地，进行垃圾吸收。再使用净化空气的机器，净化有毒气体。再使用最新研究成果R-A型修复器，试着将漏洞修复。最后使用造雪机将雪隔三差五撒到地上，使气候变冷。剩下的就看丽莎他们了！”心娜笑着说：“原来你是胸有成竹啊！”
经过我们的一番努力，一些汗水。三个月后，大地又恢复到原来的安详和平。丽莎和杰克也向大家宣传：“众所周知，现如今，清洁工已经不复存在了。但是，没有了这些‘马路天使’，人们就不能爱护环境了吗？我们应当说：‘不！’现在环境问题迫在眉睫。这次死去的是一些鱼虾，下次死去的是一些鸟兽。那么再下次，死去的就该是人类自己了！我们已将排放有毒气体的工场封了，那你们呢？是否应该少用一次性物品，少用化学用品？此时不行动，更待何时？你们还想再有这次环境危机吗？不想的人就付诸于行动吧！”
一个月后，人们非常文明，有垃圾就自觉投放到垃圾箱里。人们越来越谦让、自觉，社会越来越和谐、文明。看到这些，我们欣慰的笑了。
我来到小河畔，看见夕阳亲吻着青山，一朵朵火烧云在天上漫步，鱼儿在戏水，花儿竞相开放，微风拂过树梢，树叶轻轻摆动，显露出一片和谐、自然的景象。我望着这些景色，心里想：但愿不再出现像这次的环境危机了。
【实用的六年级作文汇总五篇】相关文章：