牵动心灵的声音作文(精选15篇)
在学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编整理的牵动心灵的声音作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
牵动心灵的声音作文1
或许你陶醉于细雨落泥板那份声音的婉转与惆怅；
或许你迷恋于秋风扫落叶那份声音的霸气与彻底；
或许你赏心于微浪拍古船那份声音的厚重与底蕴；?
但是，我却最爱故乡的唤鸭声，最爱那份淳朴的旋律与回忆???
我是在一个充满诗意的水乡长大的，门前门后都是碧波荡漾的荷花塘。家家户户都响起了唤鸭声，唤鸭进笼。每在晚饭之前，奶奶往门口一站，对着鸭儿的天堂“咯咯，咯咯??”地唤起鸭子。这呼唤声，高低起伏，没有文字的修饰，舌头不停地在口腔翻动，幻化成一个个跳动的音符。那声音不似秦腔粗犷豪放，而似黄梅调婉转悠扬。而此时鸭儿却如同听了魔咒一般，再清澈的水，再肥嫩的鱼虾，也阻挡不了它们“回家”的脚步。有时，我会调皮地过去拽它们的毛，想逮住它们，但它们机灵地四处逃散。此时，奶奶便要我进屋，然后“咯咯，咯咯”地唤起鸭子，鸭儿们就又乖乖地回来了。我再出去时，奶奶已经逮住一只雪白的鸭，我抚摸着它那细软的额头，柔顺的绒毛。依稀记得袅袅炊烟下奶奶如银丝的鬓发。?
然而家家户户一同唤鸭就不一样了。吃罢晚饭，平日寂静秀美的村庄一下响起了各家的唤鸭声，音调高低不同，此起彼伏。有尖细刺耳的嗓门，也有不紧不慢、舒缓的音色。东边的刚落，西边却又响起。有的拖着长音，余音袅袅，似与另一头的人打招呼。各种各样的唤鸭声在河畔、苇叶、家家户户传来传去。回音夹杂在一起，你却感受不到繁冗与喧闹。搬一把摇椅，靠在门口。晚风吹拂苇叶，波浪轻拍古船。闭上眼睛，聆听世界，我只想把时间和空间定格在那里，定格在这生我养我的美丽故乡。?
漫长的学业让我离故乡越来越远。外面响起了知鸟的鸣叫，又是一年暑假来临。爷爷打来电话，问我回不回来，我分明听到爷爷渴盼的语气，但爸爸妈妈却让我留下来学习。突然，电话那头传来那无比熟悉的音律，勾起了我那童年最纯真的记忆：荷花塘、古船、鸭儿们，还有那垂老的奶奶。电话那头奶奶的呼唤，令我幡然醒悟。我就像一只在水塘里嬉戏而忘记回家的鸭儿——不要再迷恋清澈的水和肥嫩的鱼虾，不要让唤鸭人为你而着急。我应该回家了。?
于是，我踏上了归乡的列车。傍晚，点点斜阳，洒下余晖，将寂静的山村映照得温暖而又敞亮。荷塘旁，一老一少，一高一矮，和着一阵阵唤鸭声，绘成一幅最牵动人心的画面。
牵动心灵的声音作文2
我在呼唤你，一声低，一声高。你要等着我，每一分，每一秒。哪怕已经远离生的希望，也要让你回到爱的怀抱。
是啊，那一声声的呼唤，牵动着我的心灵。
2008年，汶川大地震。死伤无数，哭声震天。那一片死寂的废墟，葬送了无数生命。
不久，救援队赶来，看到那片废墟，他们怔住了。但并没有愣住很久，他们便开始了救援行动他们清晰地意识到，每一分钟，都关乎着无数条人命啊！
人与死神的战斗在无声无息地进行着。
终于，一个声音打破了这片沉寂有人吗？有人吗？那声音极其嘶哑，带着丝丝哭腔，丝丝悔恨，却又铿锵有力，仿佛狮子在撕心裂肺地吼叫，却又带着鸟儿啼啭的宛转哀伤。空旷寂静的场地回荡着这沙哑的余音，随后又归于沉静，隐没在那片死神的场地。
沉寂再次回归于这片土地。
突然，在不远处的三块水泥板下，传来了一阵轻轻的敲击声。显然，是那一声声呼唤给了那人生的希望。那人挣扎似的，虚弱地反复着：这儿有人有人这儿有人！救援队却没有错过这如同猫叫般虚弱的声音，立刻开始了救援行动。终于，一条即将被死神收入囊中的生命被挽救了回来。
这次生命的挽救给予了众人力量，呼唤声越来越多，变得此起彼伏。有人吗？有人吗？呼唤中再也没有原本那略带绝望的嘶哑，而是多了几分坚定，几分希望，几分期待。正如毛阿敏的《呼唤》所写：我在呼唤你，你一定要听到。他们是多么希望，他们的呼唤能被那些奄奄一息的人听到，带给他们对死神绝不低头的勇气啊！
有人吗？有人吗？那呼唤声越来越大，越来越急切。终于，有人听见了！在那四块水泥板下，传来了石头轻敲水龙头的响声。透过小缝一看，一个中年妇女弯曲着身子，一手已被钢筋压得坏死，另一手却紧握着石头，敲击着水龙头。她敲得很轻，似乎已经没力气了。不要怕，不要怕救援人员轻轻地唤着，一边开始了紧急救援。十个小时，救援人员一直轻轻地唤着不要怕，一直激励着这位妇女，不让她睡去。终于，她被救出来了，却手脚冰冷早在十分钟前，那位妇女再也没有坚定地点头了，她没有战胜死神，而是在呼唤声中含笑离去。但救援人员还是坚持把她救了出来。哪怕已经远离生的希望，也要让你回到爱的怀抱。
是啊，那一声声有人吗？不要怕牵动着我的心灵，也给了他人勇气和力量！
牵动心灵的声音作文3
初中生活的闲暇之余，打开电脑，看了看小学班级的博客，那里，记录了我们成长的足迹。
熟悉的声音响起，六年不变的钢琴曲像潺潺流水般流入我的心灵深处，牵动着我的心灵，翻腾出内心埋藏已久的回忆。
六年前，我踏入了那个陌生的土地，大人们管他叫“小学”。这里没有五彩缤纷的玩具与卡通书，只有木质的棕色桌椅与漆黑的黑板。我茫然的走进教室，坐在一个空座位上，想象着小学老师的神通广大。可是，一个皮肤有些黑的大妈走了进来。她只有五十多岁，看上去却略显沧桑，衣着也十分朴素。她就是我的小学老师。要陪伴我六年的人。
“同学们好，我是你们的班主任……
她很朴素，与我想象中的截然不同，可我有点喜欢她。她讲话的声音很好听，很慈祥。仿佛可以牵动人心。
她在我们一年级时就给我们创建了博客，记录我们成长的一点一滴。
博客的最初一页，记录着最天真的故事。那是她第一次带领着我们出去郊游，像孩子一样与年幼的我们一起玩耍。同学们毫无顾虑的咧着嘴笑着，忘我的笑着，笑容。她也在笑，笑容中似乎夹杂着几丝不易察觉的欣慰。笑容的暖意随着款款的微风，在空气中荡漾开来，牵动着人的心灵，飘向远远的天边。
她布置地的作业与其他老师不一样，总是多出那么几项令人费解的作业。比如，在其他班级中每周一篇的周记，在我们班就变成了每天一篇必发的博文。她总说，这是为我们好，但班级中的埋怨声仍然此起彼伏。同学们一个个如同受尽磨难，夸张的哀怨着。哀怨声，堪称牵动人心。
随着年级的升高，她对我们越来越严格，似乎在针对每一个人，似乎与每一个人都有仇恨，她整日透过厚眼镜片，等着每一位同学，不放过仍何一个人。
事隔数日却仍是昨日之情。小学毕业了，想象中的解脱却化作数万滴泪水，带着后悔与不舍，不甘的滑落脸颊。严格管教也好，作业多也好，出去游玩也好；喜欢也好，埋怨也好，讨厌也好，已成为永远的回忆，不管愿不愿意，必须分别，与那我度过六年学习生涯的老师分别。
电脑的屏幕渐渐变得模糊，牵动心灵的声音犹在耳畔回响……