前几天，萍姐打来电话让我帮她正在读初三的孩子借本书——《安徽历史》，据她家孩子说，这本书在最近几年只有现在读高二的这届学生在上初三时发过，但是中考时也有可能会涉及到里面的内容，所以，老师让学生们想办法借到这本书，抽空看看。
“我立即想到了你，小段，你不是在带高二吗？麻烦你帮忙借一借！”萍姐满腔的兴奋里充斥着焦急。
等听明白了她的意思，我知道是萍姐小题大做了，教材都是统一的，既然学校没有发这本书，中考应该不会涉及里面的内容的。但是我同时又明白作为一个母亲，孩子几乎是她一生的事业，面临大考，凡是能够给孩子提供的条件，她一定会竭尽全力的办到，不然会吃不好睡不香的。于是，我立即答应了下来，说下午就到班里问一问。
该问谁借呢？住校生和家长来陪读的学生肯定是没有的。不会有哪一个学生会把初中时一本无关紧要亦无多少乐趣的书带到学校里来的——他们现在的资料和课本、讲义等还都不知怎样安置呢！那就只能问一问家住城区的走读生还记不记得这本书。
我来到教室的时候，学生们正在安静的自习，我轻轻的开门踱进班里，没来得及细想，就在同学A跟前停下了脚步，轻声问道：
“你们之前是不是发过一本书，名字叫《安徽历史》？”这是一个举止大方，性格开朗的男生，他家离学校比较近。正在写作业的他听到我的问话停下了手中的笔，略加思索的问：“我知道，是不是初三的时候发的那本书？”
“哦，是的。你能不能把这本书借给我，因为一个亲戚家的小孩现在需要用。”
“没问题，老师，我今天晚上就回家找找。明早上带给你！”他慷慨的说着，并对我报以微笑。