有的学生在作文时，非但写不出高品味的文章，还会陷入“没啥可写”的泥潭，记叙文写段艺术探微。原因很多，没有掌握写段的艺术是问题的关键。
牐犓谓写段的艺术性，大而言之就是运用一定的写段技巧来谋篇，小而言之，就是用一两个精彩的语段来增添文章的亮点——美文佳作大都具有这样的特色。
牐牶玫奈恼略谥匾语段的编排上都会采用多种多样的艺术手法，概括起来有引线模式、细节模式、想象模式、衬托模式、串珠模式。
牐犚线模式指的是以某一具体的情境或事物为引线，通过一些简单的变化，领起主体部分的语段平面展开或纵深发展。情境或事物只起引子作用。在文章《这不是一颗流星》小浩波到医院探望阿婆的段落中，用阿婆病卧床塌的情境领起了三层文字：“阿婆静静的躺在病床上……”；“她(阿婆)躺在那里，静静的，静静的”；“阿婆躺在那里，静静的，静静的”。第一处领起了阿婆身世的补叙和对她勤劳善良一生的赞美。第二处领起的内容有二：(1)细节描写，表现孩子与阿婆之间深厚纯真的友谊；(2)交待孩子要“熊皮手套”的原因。第三处旨在结束回忆，暗示阿婆从此卧病不起。段与段铺排开来，内容得到了极大的丰富。
牐犗附谀Ｊ街傅氖且韵附诳袒的手段来体现事情的发展，揭示人物性格特征，渲染某种情感。细节模式多用在写人记事的文章中。它可分为细节分解式和细节渲染式两种。前一种如《青山处处埋忠骨》，作者巧妙地把反映毛泽东痛苦与矛盾的细节，分解安插在事件的发生、发展、高潮、结尾四部分。细节都是写主席的悲痛，但细节从人物行动、人物神情、与人有关的物件等不同角度作分解，人物形象血肉丰满，作文指导《记叙文写段艺术探微》。《暮春》一文则采用了细节渲染模式，用何梅苓的眼睛，对人物的性格特征作了渲染。文中三次写笑眼，除了勾画出老友见面的激动场景外，还突出了何梅苓历经坎坷，热情不减、开朗性格不变的乐观顽强的精神风貌。