写段艺术探微记叙文(2)

2018-09-17叙事

  牐犗胂竽J揭部沙莆触景生情模式,它是由见闻触发,通过想象的方式丰富内容。《曼哈顿街头夜景》第二幅画面,实际上只有一个特写镜头,却领起了三层想象的文字,把老人现在境遇与过去生活作纵向比较,把老人与周围事物作横向比较,揭示资本主义社会的本质特征,产生了“一叶知秋”之效。

  牐犉渌如衬托模式(《战火纷飞中的白求恩》)、串珠模式(《大明湖》),都为学生的习作提供了成功的范例,也有利于学生了解:写段技巧解决的是如何将人事景物依托某种模式向纵深广博发展的问题。任何素材,只要把握好写段技巧,就有了感人的艺术魅力。

  牐牼咛宓轿恼履承┕丶段落而言,写段艺术被更为广泛的利用。对初中生而言,能够搭好文章的构架,又能写出一两个精彩的语段,文章就算得上是佳作了。那么精彩的语段有哪些标准呢?众所周知,精彩的语段基本上由以下因素构成:清晰的层次、简炼的语言、具体的描写、妥贴的修辞、变化的句式、恰当的技法、独特的视角……这里仅就独特的视角稍作拓展。

  牐犙∪《捞氐氖咏嵌匝生来说绝非易事,需要进行长期的观察思维训练。《鲁提辖拳打镇关西》中对三拳的精彩描写,并不着眼于鲁提辖如何打,选择的却是挨揍者镇关西在铁拳下的反应、感受……这种逆向思维,产生了意想不到的艺术效果。视角的选择可以是思维方式的,也可以是观察方法的,两者彼此关联。进行观察和思维的训练,是视角选择恰当与否的关键。

  牐犘炊渭记裳盗肥且恢纸楹跣∽魑挠氪笞魑闹间的写作训练模式。它可以提高学生写作的成就感,使学生产生浓厚的写作兴趣,从而走出“没啥可写”的困境。

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