描写秋天的田野作文指导课教案

2018-07-16原野

  训练内容:

  秋天的公园、田野、山林别有一番景致,秋天里的名胜古迹也一定更有色彩,请在老师或者家长的带领下,到那里去走一走,看一看,然后写一篇习作。

作文题目:

  秋天的田野

教学目标:

  一、按一定顺序具体地写出秋天的田野中最有特点的景物。

  二、使学生意识到美丽就在身边,培养在日常生活中积累素材的良好习惯。

  三、激发习作兴趣,鼓励学生大胆地想,自由地说,生动地写。

课时安排:

  二课时

课前准备:

  教师:1、先到田野中观察,寻找适合作为校外课堂的地点。2、把握《埃及的金字塔》及《游天然动物园》在写法上的精妙之处。

  学生:准备一篇你最喜欢的描写春天景色的好作文。

教学过程:

  一、启发谈话,导入新课

  1、在描写春天的景物中你最喜欢哪篇?

  2、能简单地说一说喜欢的原因吗?

  3、学生讨论,自由回答。

  生1:写出了春天姹紫嫣红。

  生2:写出了春天生机勃勃。

  4、教师小结板书:写出了春天姹紫嫣红、生机勃勃等特点。

  二、自读感悟,明确要求

  今天的作文课,我们也来写一篇描绘景物的作文,它有哪些要求呢?

  1、学生自读课文,思考要求。

  2、学生参加班级交流。

  3、教师随机板书并小结,学生进一步体会习作要求。

  (按一定顺序具体地写出秋天的田野中最有特点的景物)

  三、联系生活,选择材料

  1、你认为秋天的田野里最有特色的景物是什么?

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