我们的动物朋友《可爱的小动物》的评课稿

2020-04-23稿件

  1.老师注重在饲养的过程中体验,通过讨论、与好朋友互相说说的方式交流动物饲养心得。让每个孩子都动起来,这是一堂真正的活动课。

  2、视频选取的`非常好,小鸡的破壳而出非常有趣,更直观的让孩子体验动物的生活习性,让孩子和动物的感情融合。同时,也能让孩子了解到动物的生长过程,相机板书,一举多得。

  3、教师的非常关注每一个孩子,及时关注孩子的表现,教态非常亲切,课堂和谐而温馨,教师、学生、动物融为一体。

  4、课堂形式多样,有卡片、视频、课件、甚至还带来的活生生的动物让孩子去喂养。但形式太多反而会牵绊住学生,老师却没有考虑学生的需求,制作了大量的PPT,遇阻代庖将一大堆的东西呈现给学生,信息泛滥。“我是这样设计的,你跟我来吧!”在有限的时间里,应考虑学生的感受。让学生做主,深入去做。

  5、的确,课堂要不怕单调,不要把活动弄成很多形式,当我们迷失在一个接一个的活动当中,浅尝辄止,我们就忘记了当初为什么要出发,为什么要设计这堂课。还要注意第一课时与第二课时的结束语与过渡语的衔接,所以,与其点到为止,不如把每一部每一环节做到位,这样孩子会有更深刻的感悟。

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