物理运动快慢的描述优质课的教案

2020-06-25教案

  教学目标

  知识目标

  1、理解平均速度的概念:

  【方案二】

  1、给出如图所示的甲、乙两辆汽车做匀速直线情况,请同学观察它们的特点.

  2、引导同学思考与讨论:

  (1)如何向别人介绍这两个的运动?谁运动得更快?

  (2)只比较两车的'位移,或只比较两车的运动时间,能知道哪辆车运动底快吗?为什么?

  (3)引导:在介绍某一事物时要抓住其本质,本质应是相对不变的.位移是变化的、时间是变化的,观察位移与时间的比值,此比值是不变的,分析比值的含义,得到速度的定义.

  3、讨论速度的单位、矢量性等.

  4、讨论:如何利用位移图像求速度.

  二、平均速度和瞬时速度:

  (一)平均速度:

  1、提问:匀速直线运动的速度有什么特点?

  2、提问:如何粗略地描述变速直线运动的快慢?什么叫平均速度?

  3、提问:在百米跑的过程中,前半程和后半程的平均速度相同吗?

  4、练习:在百米跑的过程中,某运动员10s钟到达终点,观察记录得知,他跑到50处时,用时5.5s.经过5s时跑到45处,分别求全程的平均速度、前半程和后半程的平均速度、前一半时间和后一半时间的平均速度.

  (二)瞬时速度:

  1、引导启发:某人静止在A位置,与慢走经过A位置,或快跑经过A位置,情况是不同的(运动状态不同),这种不同需要用瞬时速度来描述,第一种情况瞬时速度为零,第二种情况的瞬时速度小于第三种情况的瞬时速度.

  探究活动

  请你想办法测量下列物体运动时的平均速率:

  1、人走路时的情况.

  2、人骑自行车时的情况.

  3、某人在运动会上400跑时的情况.

  4、公共汽车运行时的情况.

  并思考:平均速率与平均速度有什么不同?

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