《幽默的形象》教案

2020-06-26教案

《幽默的形象》教案

  一、教学目标

  1,了解漫画的基本特点和基本表现方法。

  2.学习运用漫画的表现手段创作漫画。

  3.培养学生热爱生活的美好情操和善于观察生活、思索生活的良好习惯,、

  二、教学重点

  分析、了解漫画的特点和表现方法。

  三、教学难点

  如何创作漫画。

  四、教学准备

  1.布置学生课前预习教材。

  2.搜集较易理解的漫画作品,并制成灯片或准备投影仪放大,

  3.搜集漫画家张乐平的漫画作品《三毛爱科学》、《三毛流浪记》。

  4.历届学生漫画作品。

  5.学具同教材要求。

  五、教学过程

  (一)欣赏:了解漫画的特点。

  1.出示漫画《三毛流浪记》和《三毛爱科学》。

  2.出示历届学生漫画作品。

  表现手法:夸张、比喻、拟人等。(板书)

  特点:在讽刺和幽默中歌颂真、善,美,抨击假、恶、丑,使人们在笑声中受到教育,得到美的享受。

  (二)分析:学习漫画的'表现手法、

  I.打开教材让学生自学。然后各自谈谈对漫画《妈妈和老师》、《如此值日》的分析和理解,从而进一步加深理解漫画。

  2.结合前面的范例,教师讲解漫画的构思和立意,让学生理解漫画是怎样达到宣传正义、抨击丑恶的目的。

  (三)思索:尝试漫画的创作。

  选择自己身边的人和事,通过联想夸张人和事的特征,画一幅或一组漫画。

  1、教师举例提示,比如“皆大欢喜”、“学雷锋”等等。

  2.学生联系生活大胆想象,尝试创作漫画。

  3.教师巡视指导。

  (四)展示:表扬优秀漫画创作。

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