蒙氏阅读大班教案

2020-06-26教案

  在开展蒙氏阅读课的时候,我们应该怎么准备教案呢?以下是小编精心准备的蒙氏阅读大班教案,大家可以参考以下内容哦!

  大班蒙氏阅读《味道》【1】

  活动目标:

  1、喜欢阅读活动,对阅读文字感兴趣。

  2、能将诗歌中的书面语言与自己的生活经验联系起来,体会自己爱妈妈,妈妈爱自己的情感。

  3、能较完整的表达自己对味道的感受,能模仿诗歌的句式创编。

  4、认读重点字词:味道、橘子、酸酸的、流泪、甜甜的、辣辣的、摔跤、咸咸的。

  活动准备:

  1、知识经验准备

  知道常见食物的名称,能说出他们的味道。

  2、物质准备:

  挂图、音带、大字卡;小字卡

  3、环境准备:

  准备各种味道的食品,如奶糖、柠檬片、苦瓜干、辣味牛肉干、黄连、姜糖、穿心凉糖、话梅糖、酸话梅、秀逗糖等。

  活动过程:

  一、预备活动

  师幼互动问候。走线,线上活动。

  线上活动建议:律动“点豆豆”。幼儿念儿歌,边走边拍手,当说到甜豆、酸豆、苦豆、辣豆,幼儿做不同的表情。

  二、感知理解活动

  1、引导幼儿品尝食品,感受不同的味道。

  幼儿边品尝橘子、白糖、辣椒、食盐等食物,边与同伴交流自己的感受。

  尝出了什么味道?用不同的表情表现这些味道。

  2、教师出示挂图,播放诗歌录音带,幼儿欣赏诗歌。

  3、幼儿有序取书,自主阅读。

  教师分组指导,鼓励幼儿与同伴交流诗歌中的内容。

  4、师幼共同阅读。

  (1)    师:除了我们吃的东西有酸甜苦辣的`味道,在生活中我们也会感受到这些味道。

  引导幼儿理解生活中的各种感受可以用不同的味道表现出来。适时出示相应的大字卡。

  (2)    为什么说“妈妈的吻是甜甜的?我病了妈妈的泪水也是咸咸的?”

  5、教师播放录音带,幼儿小声跟读,用动作表现诗歌内容。

  三、游戏活动

  游戏:我猜、我猜、我猜猜。

  教师将幼儿分组,每组选一名幼儿根据字卡内容做动作,其余的幼儿找出相应的小字卡,并读出来。教师计时,看哪组幼儿用时最短。

  四、创造活动

  1、引导幼儿说说生活中还有那些感受能用酸甜苦辣来形容的。

  2、引导幼儿模仿诗歌的句式进行仿编,教师记录下幼儿创编的短句,用句卡形式表现出来。

  五、结束活动

  交流小结,播放音乐,幼儿有序收书,整理自己的物品。

  大班蒙氏阅读教案【2】

  一、活动目标:

  1.进一步提高对天空的兴趣。

  2.初步学习儿歌,朗诵时注意声调与语气。

  二、活动准备:

  四副图

  三、活动过程:

  1.师幼谈话导入。

  师:小朋友,你们知道白天的天空是什么样子的呢?晚上的天空又是什么样子的呢?(个别幼儿发言)

  2. 完整欣赏诗歌

  老师有感情地朗诵诗歌一遍。

  3.分段理解诗歌。

  (1)第一段内容

  师:诗歌听完了,你知道诗歌的名字叫什么吗?

  弟弟看天空,都看到了些什么呢?他是在哪儿看天空的?

  仰望,仰望是什么意思呢?一起学一学这个动作。

  (2)第二段内容

  师:弟弟向月亮提出了什么问题?

  (3)第三段内容

  师:月亮向星星提出了哪些问题呢?

  老师要加大难度,拿掉一个小图标,看小朋友们能不能记住。

  (4)第四段内容

  师:月亮、星星有没有回答他呢?小弟弟怎么样?他是怎么说的呀?

  4.老师再次有感情地朗诵诗歌之后,让幼儿跟随老师轻声念儿歌。

  5. 指导幼儿注意朗诵的语气。

  (1)幼儿跟随老师一起有感情地朗诵诗歌。

  (2)启发幼儿说出在朗诵问话部分应用什么语气,在朗诵儿歌最后部分又应用什么语气,为什么?

  (3)请个别幼儿尝试。

  (4)集体尝试用不同的语气朗诵诗歌。

  6.结束活动。

  师:小朋友们只要像小弟弟一样,爱科学,爱学习,长大了一定也能造飞船,到星星月亮上去探索、发现它们的秘密。

【蒙氏阅读大班教案】相关文章:

1.大班新蒙氏阅读教案

2.《亲亲》的蒙氏阅读教案

3.蒙氏活动教案

4.蒙氏小班教案大全

5.蒙氏衣饰框教案

6.蒙氏线早教课程教案

7.关于蒙氏活动教案

8.大班蒙氏数学教学计划

上一篇:蒙氏大班家长会的发言稿下一篇:蒙氏班家长会通知