蒙氏活动教案

2020-06-26教案

  通过开展蒙氏活动,我们可以在实践过程中增强学生的审美情趣,培养学生敢于创新的精神,并获得成功的体验,享受到学习的愉悦。以下是小编精心准备的蒙氏活动教案,大家可以参考以下内容哦!

  一、教学目标

  1、知识目标:学习并掌握盘花布扣的缝制技法。

  2、能力目标:在学习布扣的缝制过程中,能够主动探究,合作学习,增强学生的创新意识和团队精神。

  3、情感目标:在实践过程中增强学生的审美情趣,培养学生敢于创新的精神,并获得成功的体验,享受到学习的.愉悦。

  二、教学重点:盘花扣与扣环的缝制。

  三、教学难点:布扣、扣环尾部盘花制作及造型。

  四、教学器材

  1、教具:实物投影仪、多媒体课件、盘花布扣模型

  2、学具:针、线、顶针箍、剪刀、厚纸板、机织的圆索带、透明胶。

  五、教学过程

  (一)创设情境,激趣导入。

  1、介绍唐装——精美的时装,别致的盘花布扣,古朴典雅,颇具神韵,是最具有中国特色的中式服装,而唐装正是以盘花扣的点缀而愈显东方魅力,并风靡全球。

  2、图片,各式盘花扣。

  3、我们今天学习的正是“盘花布扣”(板书),盘花布扣又名中式扣,通常用斜条缝成圆索带盘绕而成,现在更用机织的圆索带制成,所以,更加色彩亮丽,方便实用,其艺术价值是其他纽扣所不可比拟的。

  4、盘花布扣好看吗?你们见过吗?你能设计一对新颖、独特的盘花布扣吗?这对盘花布扣要用到哪些材料?

  (二)学习缝制传统布扣。

  1、做盘花扣(由师边做边解说)

  ①把织带的一端用透明胶固定在厚纸板上,绕一个圈。

  ②在第一个圈上面再绕一个同样大小的圈,把织带末端从固定的一端下面拉出。

  ③织带从第二圈的上面交*绕到第一个圈的下面,再从第二个圈另一端的上面交*穿绕到第一个圈的下面成第三个圈。

  ④从固定端开始,按照3个圈的穿绕顺序,依次整理,拉紧所有线圈。 ⑤从中间一个线圈开始,向两边连续拉紧线圈,直至形成一个结实的球形,一个传统中式盘花扣就做好了。

  ⑥由学生自己动手制作,以组为单位互相评价,师加以指导评价。

  2、缝制盘花扣扣环。

  将织带对折,并在1.5㎝处向端口缝合。

  3、检测

  学生用做好的盘扣测试扣环的大小,以扣、解方便为最佳。

  (三)学习缝制蝴蝶盘扣(师放影像,照图解说)

  1、做蝴蝶盘扣(生照图制作)

  ①在离传统盘花扣球形约1.2cm处将两条织带并拢缝两针,一条织带向外绕一圈,在交叉处缝一针,再向里绕一长形小圈,并将末端藏在拼缝中。

  ②用同样的方法,把另一端的织带绕、缝成同样大小的花形。

  注意:两末端线头一定要压在下面。

  2、缝制蝴蝶盘扣扣环

  ①先留出扣门,再缝合。

  ②将扣环的两端用同样的方法绕、缝成蝴蝶形,大小、形状均与蝴蝶扣相同。 ③把盘好的盘扣套在扣环里,将花形展平。

  将缝制好的这对蝴蝶盘花扣简单固定在纸板上,互相交流,并提出修改意见。

  (四)作品展示并评价

  1、自评:请同学们将做好的盘花布扣看看是否合适,并通过实物投影仪展示自己制作的作品;在展示和欣赏作品的同时,向大家介绍所制作的盘花布扣的特点,交流制作的经验和感受。

  2、互评:组织学生对被展示的作品分别进行评价,指出作品的实用性、合理性、新颖性以及尚可改进的地方,提出具体的意见或建议。

  3、师评:坚持以鼓励为主,允许学生对问题的解决提出不同的方案,引导学生从多角度评价,善于捕捉学生作品的亮点加以表扬。

  六、延伸拓展

  盘花的花形多种多样,除了做衣服装饰,还可用于其它装饰,你是否知道在现实生活中还有哪些与之相类似的装饰品(生讨论)。师用图片展示相关图案。

  七、小结

  ①这节课我们学习了如何做盘花扣与扣环,其基本方法同学们已经掌握了,而且做出来的扣与环,完全符合标准,做的很好。

  ②这节课我们还学习了如何做扣与环的尾部盘花。

  我们也基本掌握了尾部盘花的简单做法,我们知道,尾部盘花多种多样,只要通过观察、思考,我们会做出更加漂亮,更加绚烂多彩的盘花,来点缀我们的服饰,来使我们的生活更加美丽。

  八、布置作业。

  1、编制盘花扣要注意什么问题。

  2、课后自己动手设计一对漂亮的盘花扣。

  附板书设计:

  布扣与盘花

  一、学习缝制传统盘扣

  1、做盘花扣

  2、缝制盘花扣扣环

  二、学习做尾部盘花

  1、做蝴蝶盘扣

  2、缝制蝴蝶盘扣扣环

  三、小结与注意事项

  四、作业

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