春天语言教案中班(3)

2018-07-17教案

  春天语言中班教案4

  活动目标:

  1、尝试封闭式数数的方法,积累数数的经验。

  2、在快乐的数活动中感受春天的季节特征。

准备:

  1、前期经验:尝试过不同的数数方法。

  2、其他准备:PPT、呈封闭状排列物体的操作材料(花、蝴蝶、鸭子)、数字卡8~10、花环若干

过程:

  一、情景导入——在表达对春天的热爱中思考数数的多种方法

  1、出示ppt:春天到了,蝴蝶飞舞,蜜蜂在采蜜,小鸭子出来玩,你能用什么好办法数数他们有多少呢?

  2、小结:数数的方法有很多,我们可以1个接着1个数,也可以2个2个数,还可以接着往下数。

  二、封闭式数数——了解找某一起点进行数数

  1、春天是个美丽的季节,春姑娘也来了!听:她会对我们说些什么呢?

  2、提问:刚才你们看到了哪些春天的朋友?

  3、原来春天的朋友这么多,一共找到了几个春天的朋友?

  追问:你是怎么数的?用了什么好办法?请个别幼儿演示(找到一个起点)

  4、小结:其实,在我们数数的时候先找到一个容易记住的起点,然后从这个起点开始数,一直数到最后,起点不再重复数。

  三、幼儿操作——确定起点进行封闭式数数

  1、春姑娘来到了花园里,她想和我们做游戏,听她会说些什么呢?

  2、幼儿操作(教师观察幼儿操作过程中寻找起点的方法)。

  3、交流分享:你是从哪个起点开始数的?为什么?

  4、小结:原来数数的时候,我们可以找一个特征明显的作为起点,(如特别大的或特别小的、颜色与其它不一样的等等),这样数起来更容易。

  四、数花环——明确找起点封闭式数数的好方法

  1、春姑娘说刚才的游戏你们表现的都很棒,她带来了好多花环,听,这会她会说些什么呢?

  2、交流分享:你的花环上一共有几朵花?这些花都一样吗?你是怎么数?(请不同幼儿介绍)

  3、小结:我们想了那么多好办法找到起点,一个接着一个数,不漏数、不重复数,数的又快又准确,你们数数的本领真大呀!

  五、延伸活动——尝试将封闭式数数的方法运用到生活中

  生活中也有许多东西可以用这种方法数。

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