外国诗优秀教案

2020-07-05教案

外国诗两首优秀教案

  学习目标:

  1.能够有感情地朗诵诗歌,要求读准字音,读出停顿,会说出修辞手法让诗产生美感的作用。

  2.说出两首诗内容,思想感情方面的不同。

  3.领悟大自然的多面及其生生不息的美好。

  学习重难点:

  比较两首外国诗异同。

  教学过程:

  自主预习

  情景导入

  面对大自然,诗人总有唱不完的歌,即使极为平常的昆虫的叫声,在诗人的笔下也会变得情味浓郁,富有内涵。即使是最平常的夜景,在诗人的笔下也能变得美丽而熠熠生辉。今天,让我们走进外国诗两首中,去倾听生命的歌吟。

  二、预习导学:

  1、读准下列字的音:,

  昏晕( ) 树篱( ) 栖息( )

  静谧( ) 遐想( ) 喧响( )

  2、《蝈蝈与蛐蛐》的作者是 国 主义诗人 。

  3、《夜》的作者是 国诗人 。

  学习研讨

  朗读课文《蝈蝈与蛐蛐》,思考:

  (1)如何理解诗人把夏天蝈蝈的“乐音”和冬天蛐蛐的“歌儿”称为“大地的诗歌”?

  (2)“从蛐蛐的歌中仿佛听到了蝈蝈的呜叫”。理解盛夏的蛔蝈和冬天的'蛐蛐是怎样联系起来的。

  (3)作者借虫鸣来表达什么意思?

  (4)这首诗在构思上有什么特点?

  精读品析

  朗读课文《夜》,思考:

  1.归纳这首诗的内容,并体会诗歌所描写的意境美

  2、结合课后练习二训练:

  1、用自己的话,描绘所写的夜景

  2、这首诗传出诗人怎样的心境 ?

  合作探究

  《蝈蝈与蛐蛐》与《夜》比较

  (1)两首诗的思想感情有何异同?

  (2)两首诗在内容上有什么特点?

  拓展延伸

  (一)1、《蝈蝈与蛐蛐》一诗的主旨句是 。

  2、《夜》一诗表达了 。

  (二)比较《夜》与郭沫若的《静夜》,完成下列问题:

  静 夜

  郭沫若

  月光淡淡

  笼罩着村外的松林。

  白云团团,

  漏出了几点疏星。

  天河何处?

  远远的海雾模糊。

  怕会有鲛人在岸,

  对月流珠?

  这两首诗都描绘了静谧的 ,美丽的 。《夜》中的景物有 、 、 、 、 、 等,都是实写,从中传达出诗人对 的热爱和他 、 的心境。《静夜》中的景物有 、 、 、 、 等,有写景的想像,表达了诗人对祖国的 。

  六、教与学反思:

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