二、拓宽学习,加深感受。
从古至今,人们都在感叹时间流逝。时间为什么一去不复? 问题。
下面请同学们把自己搜集到关于时间文章、格言、警句、诗词、故事拿出来,读给大家听,讲给大家听,说出自己感受。
(让学生交流自己收集到资料,一是对时间有比较清楚认识,加深对文章了解,更主要是让学生积累语言,以时间为线索,背诵和理解一些诗词、名句、格言……拓宽语文学习领域,培养有目地搜集整理信息能力。)
三、抒发感受,积累运用。
通过大家交流、讨论,对时间流逝也有了自己感受。用自己喜欢形式,写出自己现在最想说话。可以引用刚才交流一些名言警句。
学生练习。全班交流。
(目是让学生运用语言,用情感支配语言,从而更深刻体会到写文章本质。)
四、分层作业,课外延伸。
1、教师推荐《朱自清散文选》中《春》、《荷塘月色》、《背影》等文章,要求学生认真去读。
2、推荐林清玄《和时间赛跑》(人教版六年制小学《语文》第七册)。继续搜集有关时间名言、警句、故事等,写出自己体会,组织一次演讲。
3、同学们也可以自己搜集资料,写出《我所了解朱自清》。
(作业布置是有层次性,学生可以根据自己条件选择其中一项或者两项。)
资料准备:
1、作者简介
朱自清(1898—1948),字佩弦,江苏扬州人,原籍浙江绍兴。现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。他一生勤奋写作,共有诗歌、散文、评论、学术研究著作26种,约200多万字。主要有诗文集《踪迹》,散文集《背影》、《欧游杂记》、《你我》、《伦敦杂记》,文艺论著《诗言志辨》、《论雅俗共赏》等。他散文以语言洗练、文笔秀丽著称。散文代表作有《荷塘月色》、《背影》、《绿》等。
2、评论朱自清资料摘录
(1)朱自清虽则是一个诗人,可是他散文仍能满贮着那一种诗意,文学研究会散文作家中,除冰心女士外,文章之美,要算他了。
(郁达夫《中国新文学大系散文二集?导言》)
(2)“现在大学里如果开现代本国文学课程,或者有人编本国文学史,谈到文体完美,文字会写口语,朱先生应该是首先被提及。”
(叶圣陶《朱佩弦先生》)
(3)朱自清成功之处是,善于通过精确观察,细腻抒写出对自然景色内心感受。
(林非《现代六十家散文札记》)
(4)朱自清散文是很讲究语言,哪怕是一个字两个字问题也决不放松。可是他注重语言,绝不是堆砌词藻。
(朱德熙《漫谈朱自清散文》)
3、诗词名句
(1)今人不见古时月,今月曾经照古人。
——李白《把酒问月》
(2)去年今日此门中,人面桃花相映红。人面不知何处去,桃花依旧笑春风。
——崔护《题都城南庄》
(3)去年元夜时,花市灯如昼。月上柳梢头,人约黄昏后。今年元夜时,月与灯依旧。
不见去年人,泪湿春衫袖。
——【宋】欧阳修《生查子》
(4)此生此夜不长好,明月明年何处看。
——苏轼《中秋月》
(5)莫等闲,白了少年头,空悲切。
——岳飞《满江红》
(6)人最宝贵是生命,生命每个人只有一次。人一生应该这样度过:当回忆往事时候,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧;在临死时候他能够说:“我整个生命和全部精力,都已经献给了世界上最壮丽事业——为人类解放而斗争。”人应当赶紧地,充分地生活,因为意外疾病或悲惨事故随时都可以突然结束他生命。
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