赶花会大班韵律教案

2021-01-01教案

赶花会大班韵律教案

  作为一名教学工作者,就有可能用到教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编收集整理的赶花会大班韵律教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

  运动目的:

  1、熟习乐曲的旋律和ABA布局,学惯用小鸭子走路和看花等行动分离表示A段的高兴与B段的婉转。

  2、摸索演出种种花的造型行动,表示B段各句的起止和历程。

  3、体验用差别身材行动表示种种差别外形的花的神奇。

  运动预备:

  音乐磁带、灌音机

  构造幼儿过多种姿势的差别色彩、不消外形的花。

  小鸭子、鸭妈妈以及种种造型的花草图片或桌面教具。

  鸭妈妈头饰一个,小鸭子头饰人手一个。

  运动历程:

  1、音乐游戏:逛公园。

  (1)春天到了。公园正在举行《花草展览》,我们一路随着爸爸和妈妈去逛公园看花草好吗?

  (2)幼儿围成大圆圈,开展音乐游戏《逛公园》。

  (3)小猫捉老鼠了,爸爸、妈妈带着各人一路来到了公园。哇!公园里的花草真美丽呀!传闻公园有花草展,很多朋友纷纭前来,快来看—谁也来公园了?

  2、部署花草场景,老师跟着音乐的.节拍,操纵小鸭子和鸭妈妈教具,让幼儿开端相识乐曲的布局。

  (1)鸭妈妈带着可爱的小鸭子在赶路,他们去花会不雅赏鲜花,花会上的花千姿百态,幼儿手工制作真美丽呀!鸭妈妈带着宝宝看得真高兴。入夜了,鸭妈妈带着小鸭子开高兴心肠回家了。

  (2)你听到什么?看到什么?你以为哪些处所是一样的?再次观赏音乐旁观演出,引诱幼儿感知小鸭子去公园赶花会和小鸭子回家的音乐是一样的。

  3、老师饰演鸭妈妈、幼儿饰演小鸭子脚色,开展《赶花会》韵律运动。

  (1)鸭妈妈带着小鸭子赶花会,你以为他们开心吗?

  (2)老师唱谱,领导幼儿跟着A段音乐,高兴地演出小鸭子走路的行动。

  (3)《花草展览区》到了!花儿真漂亮呀!看一看,做一做花儿开放的行动。

  (4)老师唱谱,领导幼儿摸索演出着花、摆造型行动,老师反馈,幼儿训练。

  (5)幼儿完备地谛听老师唱谱,观赏B段音乐,并做着花摆造型行动,老师可用行动及说话赐与提醒。

  (6)入夜了,小鸭子和鸭妈妈逛花草也很累了,我们随着音乐走回家吧!老师边唱谱边跟着音乐演出鸭走路的行动。

  (7)老师领导幼儿连贯完备地听音乐演出《赶花会》,在着花前和转变行动前,老师均可用手势提醒幼儿变更行动。

  4、评论辩论运动:去公园赶花会人许多,在路上我们要留意什么?提示幼儿学会找空处所行走,制止和他人产生碰撞。

  让幼儿在音乐的熏染下开展想象创作,幼儿园教育随笔进修小鸭子走路等行动,然后重现秋游中的赏花运动,引发幼儿经由过程行动纵情地表达本身对花的喜好之情,并愿意到场到游戏中去。

  运动中引诱幼儿用身材来表示差别的花的造型行动,除了幼儿单个的造型,另有两个幼儿合在一路做着花造型行动,也有三个及更多幼儿的互助造型,另有幼儿连系了我们春游时看到的漂亮的花草做了造型,这些都给运动增加了一些亮色。

  运动反思:

  这个运动在孩子创编花的造型行动这个环节中,我经由过程了让幼儿观赏种种盆栽及凭据图片上的4种有特点的花的造型来模拟,创编花的造型行动,许多幼儿都可以或许在先生的引诱下睁开富厚的想象,做出种种花的造型,来充实感觉美,表示美。末了的拓展游戏花儿找朋友的行动演出,我以为很故意义,可以放在凭据音乐完备演出的历程中。

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